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历年高考录取人数 历年来高考人数

2023-09-02 01:44:04 | 育藤网

今天育藤网小编整理了历年高考录取人数 历年来高考人数相关信息,希望在这方面能够更好的大家。

历年高考录取人数 历年来高考人数

历年高考人数和本科录取率

1998年-2022年,全国普通高考报名人数实现了大跨度提升。1998年的高考报名人数为320万,直到2008年突破最高人数1050万后有小幅下降,之后又缓缓增加,直至2022年的高考报名人数达到了1193万人。录取率也是逐年增高,1998年本科录取率为34%,直到2018年本科录取率高达了81.13%,可以看出,中国近几年培养出了大量的大学生,录取人数增加幅度基本上从新世纪以来增加迅猛。

高考是人生的转折点,千千万万学子寒窗苦读,就是为了面对高考这一关。但高考不是终点,而是另一个开始,永远要保持对知识的渴望,对美好明天的向往。愿每个高考学子都能考上理想的大学!

历年高考录取人数 历年来高考人数

重金悬赏:自恢复高考以来,历年全国招生人数。

全国1977-2008高考录取人数

1977年,高考报考人数570万人,录取27万,录取比例为29∶1。约4.8%。
附:1977年高考录取通知书一份。
入学须知
在全国人民紧跟党中央战略部署,深入揭批“四人帮”的大好形势下,经过统一招生,你被录取到我校学习,我们满怀深厚的无产阶级感情,表示热烈欢迎!
凡我校录取的学生,毕业后都要服从党的需要,到祖国最需要、最艰苦的地方工作。
学生来校途中,应提高革命警惕。
新生报到时,必须带户口迁移证和粮油关系转移证及商品供应关系,必须每人一张,要注明原地区停止供应时间,从三月份开始由学校供应。
1978年,610万人报考,原计划招生29.3万人,后增加近11万人,共录取40.2万人。新生当年秋入学。

1979年,全国高考首次统一在7月7—9日三天进行,共有468.5万人参加高考,录取了28.4万人,录取率为6.1%。

1980年,预选制后,大约只有40%的学生有资格参加高考报考本科院校的考生外语成绩按30%计入总分。考试成绩只通知考生本人,不张贴公布。取消考生查阅试卷的规定。当年高考共有333万人报考,共录取28万人。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。

1981年,理工农医类加考生物,按30%计入总分。当年高考共有259万人报考,共录取28万人。

1982年,高考共有187万人报考,共录取32万人。

1983年,全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考,共录取39万人。

1984年,全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考,共录取48万人。

1985年,共有176万人报考,共录取62万人。

1986年,共有191万人报考,共录取57万人。

1987年全国高考共有228万人报考,共录取62万人

1988年,高考共有272万人报考,共录取67万人。

1990年:60万

1991年:录取62万人

1992年:75万

1993年:92万

1994年:90万

1995年:93万

1996年:97万

1997年:100万
1998年:录取108万人
全国高校大规模扩招始自1999年,按当年统计,全国普通高校招生160万人,比1998年增加了52万人,增幅高达48%。
2000年:录取180万
2001年:录取260万人 录取率首次突破50%
2002年:录取320万人
2003年:录取382万人
2004年:录取420万人
2005年:录取504万人 考生867万
2006年: 录取530万 考生880万
2007年,高校计划招生567万人,与30年前报考人数极其接近,但是录取比例约为2:1。
2008年,高考招生人数创新高,计划录取599万人,考生1050万。录取比例57%

历年高考录取人数 历年来高考人数

历年来高考人数

历年高考人数统计如下:2021年高考人数为1078万、2020年高考人数为1071万、高考人数为1031万、2018年高考人数为975万、2017年高考人数为940万。

知识拓展:

高考是中国教育体系中的一项重要考试,它不仅关系到学生的升学和未来的发展,也是衡量教育质量和教育改革成效的重要指标之一。随着中国教育的不断发展和改革,高考的人数也在不断增加。

首先,我们来看历年来高考人数的变化趋势。自1977年恢复高考以来,高考人数一直在不断增加。据统计,1977年全国高考报名人数仅有5.7万人,而到了2019年,全国高考报名人数已经达到了1072万人。这一数据表明,高考人数在近几十年来呈现出了快速增长的趋势。

其次,我们需要探究高考人数增长的原因。高考人数增长的原因是多方面的。首先,随着中国教育的不断发展和改革,越来越多的学生有机会接受高等教育。 育藤网

其次,随着中国人口的增长和城市化进程的加速,高中阶段的学生数量也在不断增加。此外,高考制度的不断完善和改进,也为更多的学生提供了参加高考的机会。

最后,我们需要探究高考人数增长对教育和社会的影响。高考人数的增长对教育和社会都产生了深远的影响。首先,高考人数的增长反映了中国教育的发展和改革成效,也为更多的学生提供了接受高等教育的机会。

其次,高考人数的增长也带来了教育资源的压力和分配不均的问题,需要教育部门和社会各界共同努力解决。此外,高考人数的增长也反映了中国社会的发展和进步,也为中国的经济和社会发展提供了人才支持。

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