牙科招生分数低的学校 山东口腔医学专业学校排名

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口腔医学专科分数线

2023年六月口腔医学专科批次各省市的录取分数线：

天津市 、

天津医学高等专科学校最低进校分283分

河北省、

石家庄医学等专科学校最低进校分295分

山西省、

运城护理职业学院最低进校分183分

内蒙古、

通辽职业学院最低进校分309分

辽宁省、

辽东学院最低进校分435分

吉林省、

长春科技学院最低进校分277分

黑龙江省、

大兴安岭职业学院最低进校分291分

江苏省、

江苏医药职业学院最低进校分424分

浙江省、

宁波卫生职业技术学院最低进校分523分

安徽省、

安徽中医药高等专科学校最低进校分423分

福建省：

福建卫生职业技术学院最低进校分419分

江西省、

赣南卫生健康职业学院最低进校分372分

山东省、

山东力明科技职业学院最低进校分327分

河南省、

漯河医学高等专科学校最低进校分409分

湖北省、

湖北三峡职业技术学院最低进校分390分

湖南省、

湘潭医卫职业技术学院最低进校分396分

广东省、

惠州卫生职业技术学院最低进校分452分

广西省、

广西科技大学最低进校分389

海南省、

海南医学院口腔医学本科批次最低进校分606分

重庆市、

重庆三峡医药高等专科学校最低进校分421分

四川省、

资阳口腔职业学院最低进校分317分

贵州省、

黔东南民族职业技术学院最低进校分346分

云南省、

云南医药健康职业学院最低进校分214分

陕西省、

汉中职业技术学院最低进校分260分

甘肃省、

甘肃卫生职业学院最低进校分321分

青海省、

青海卫生职业技术学院最低进校分324分

宁夏、

宁夏医科大学最低进校分专科批口腔367分

新疆、

石河子大学最低进校分316分

口腔医学的就业方向有哪些？

1、 口腔诊所

许多口腔医生选择在私人或公立口腔诊所开展临床实践，提供常见口腔保健服务、洗牙、修复牙齿、拔牙等。

2、 口腔医院

口腔医生可以在口腔专科医院或综合医院的口腔科部门工作，参与各类口腔疾病的诊治，进行手术和复杂治疗等。

3、 学术研究

口腔医学专业也提供了从事学术研究的机会，口腔医生可以从事口腔领域的科学研究、教学和学术交流等工作。

2022年口腔医学本科院校排名及分数线？

口腔医学本科院校排名及分数线如下：

整理了浙江省和河北省口腔医学专业录取分数线，供2023年高考参考。

浙江省： 育藤网

从2022年浙江省口腔医学专业录取分数来看，我们可以知道，录取分数最高的大学是北京大学医学院、四川大学、浙江大学医学院。录取分数最低的大学是荆州职业技术学院、云南医药建设卡职业学院、西安思源学院。

图1：

图2：

图3：

图4：

图5：

图6：

图7：

图8：

图9：

河北省：

从2022年河北省口腔医学专业录取分数来看，物理类录取分数最高的大学是北京大学医学院、四川大学、上海交通大学医学院。录取分数最低的大学是四川天一学院、吉林科技职业技术学院、海南工商职业学院。

历史口腔科录取分数最高的大学是重庆医学院，542分，录取分数最低的大学是邢台医学院，409分。

根据 2022 年校友会大学牙科医学排名，牙科排名前十的大学是：

1、四川大学。

2、北京大学。

3、上海交通大学。

4、南京医科大学。

5、武汉大学。

6、中山大学。

7、空军军医大学。

8、首都医科大学。

9、山东大学。

10、河北医科大学。

可以看出口腔医学专业是四川大学的王牌专业，已有一百年的历史，是我国现代口腔医学发展的“领头羊”，强大的。

山东口腔医学专业学校排名

山东口腔医学专业学校排名如下：

1、齐鲁医药学院

2、聊城大学

3、滨州医学院

4、济宁医学院

5、山东第一医科大学

6、潍坊医学院

7、青岛大学

8、山东大学

口腔医学专业属于医学类专业，有本科、专科两个层次，其中口腔医学专业本科属于口腔医学类，其相近专业为口腔医学技术专业，属于医学技术类

口腔医学专业在性质上偏向于理工科，一般对考生化学、生物方面的成绩要求较高，在不分文理后，一般选择这两个学科的考生可以报考，在2019年招生中，仅有齐鲁医药学院(民办院校)设置有面向文科生的招生计划。

口腔医学专业相对于其他专业来说，录取线普遍较高一些，在2019年的招生录取中，录取分数线最低的院校齐鲁医药学院，该专业最低录取线也达到了470分，超过当年控制线27分。

口腔医学专业实行“八年一贯，本博融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式，实行八年一贯制。主要培养具备良好思想品德、掌握坚实现代医学基础、拥有较强国际竞争力的高层次口腔医学人才。

培育学生掌握系统的专业基础知识和职业技能，要求学生具备专业的自然学科知识和宽厚的人文社会科学知识，注重培育学生临床实践技能和解决临床实际问题的能力。

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