2024-09-24 08:33:00 | 育藤网
人工冷光、伏特电池、电子蛙眼、尼龙搭扣、蛤蟆夯等。
1、人工冷光
在夜空中,在皎洁的月光下,飞出一个个提着灯笼的萤火虫。它可是我们人类的“老师”。因为科学家通过萤火虫的光,发明了一种不伤眼的光……人工冷光。
早在40年代,人们根据对萤火虫的研究,创造日光灯,使人们的照明光源发生了很大的变化。近年来科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯萤光素。
后来又分离出了萤光酶,接着又用化学方法合成了萤光素、萤光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合成的生物光源,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。
2、伏特电池
电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不同,所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。
电鳗的发电器呈棱形,位于尾部脊椎两侧的肌肉中;电鳐的发电器形似扁平的肾脏,排列在身体中线两侧,共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体,位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板
19世纪初,意大利物理学家伏特,以电鱼发电器官为模型,设计出世界上最早的伏打电池。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官”。
3、电子蛙眼
电子蛙眼,其实是电子眼的一种,它的前部其实是一个摄像头,成像之后通过光缆传输到电脑设备显示和保存,它的探测范围呈扇状,并且能转动,类似蛙类的眼睛。仿生学家洛克根据蛙眼的原理和结构,发明了电子蛙眼。
4、尼龙搭扣
尼龙搭扣是由尼龙钩带和尼龙绒带两部分组成的联接用带织物。广泛应用于服装、背包、篷帐、降落伞、窗帘、沙发套等方面。
尼龙塔扣带的原理十分简单,它是由尼龙丝织成的带织物纺织品,一种带织表面织有许多毛圈(简称"绒 面"),另一种带织物表面织有许多均匀小钩子(简称"钩面"),只要将这两种带子对齐后轻轻挤压,毛圈就被钩住,只能从搭扣的头端向外稍用力拉时才能撕开。
因此,它能起到联结作用,以代替钮扣、揿钮、拉链等的联接材料,其特点是使用十分方便、省时、快捷,并且在缝件上柔软。
5、蛤蟆夯
用电动机作动力的夯,工作时铁砣转动,把夯带动跳起,随即向前移动,砸实地基。工作方式像蛙跳。
电动机及传动部分装在橇座上,夯架后端与传动轴铰接,在偏心块离心力作用下,夯架可绕此轴上下摆动。夯架前端装有夯锤,当夯架向下方摆动时就夯击土壤,向上方摆动时使橇座前移。因此,蛙式夯夯锤每冲击一次,机身即向前移动一步。
尼龙搭扣带的发明已有50多年的历史,它是由瑞士工程师德梅斯特拉尔发明的。据说,他喜爱郊游与打猎,每当他从郊外回来后,常发现他的衣服上粘着一些鬼针草的种子,除去这些鬼针草的种子很费事,这引起了他的兴趣。
在鬼针草种子的启示下,他经过8年的精心研究,终于设计了定型的产品,这便是尼龙搭扣带的由来。拉链的发明虽然使穿衣更加方便、快捷而轰动服装界,但搭扣的发明更胜一筹。
资源勘查工程不属于冷门专业,它属于在工程类专业,是工科学类。
资源勘查工程的发展:
矿产资源是国民经济的物质基础,地矿业是工业产业链的初端,是基础产业。无论是工业化或后工业化时期,还是知识经济时代,地矿产业在国家经济的基础地位不会改变。从国外与资源勘查工程专业类似的专业教育都属于工程教育范畴,是工程教育的重要组成部分。所设专业与其他地学专业界限模糊,统称为地质学或地球科学专业。
加强基础科学教育,大学1至2年级主要上数学、理化、计算机、生物学及天文学等基础课,3至4年级才涉及到专业基础课。 育藤网
其门类设置齐全,要求高年级学生必须选学岩石学、地层学、构造地质学、地球物理、地球化学外,尚有石油、煤、天然气、地质学、地球资源勘探方法、古气候学、环境地质学、自然灾害学、土壤学与农业、生物与海洋、图书馆资料及其他信息查询方法等课程。
同时要求学生了解地质工作的方法与途径,了解新技术、新方法在地学中的应用,并尽量加入一些地学领域的重大发现和认识。
就业前景分析:
采石油的第一步就是勘探,而地质学是发现石油的基础学科,石油属于不可再生资源,靠数十亿年的沉积形成,根据地质学推算和先进仪器测量,就可以找到石油层的大致分布。勘探技术与工程就是与此对口的专业,它在资源勘查和工程勘察两个方向上有所侧重。
资源勘查,顾名思义是对资源的寻找和勘察,工程勘察则重在研究和查明工程建设场地的地质地理环境特征。由于采掘技术等原因,曾一度出现资源短缺和地质行业的效益滑坡,而随着技术的提升,开采深度也由浅层矿发展到深层矿,地质行业又恢复了勃勃生机。
可以说这工作是实实在在的技术活儿,相对少见什么"垄断门"的事情出现,就业形势还是一片大好。
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