大学为什么要有更多理工科专业

今天育藤网小编为大家带来了大学为什么要有更多理工科专业，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、大学新增的31个专业
• 2、大学为什么要有更多理工科专业
• 3、为什么要新增这么多专业？

大学新增的31个专业

大学新增的31个专业如下：

1、人工智能技术及应用

2、计算机科学与技术+人工智能

3、区块链技术与应用

4、电竞产业营销与管理

5、健康管理与健康产业

6、环境与资源保护技术

7、能源与新能源工程

8、农林科学与生态环境

9、运动训练科学

10、幼儿心理与教育

11、公共事务管理

12、媒体技术与文化传播

13、智能交通与物流

14、人类设计与创意艺术

15、舞蹈教育

16、城镇规划与设计

17、人类学与文化遗产

这些新增专业涵盖了计算机科学、环保、新能源、体育、艺术、教育和管理等领域，为学生提供了更加广阔、多样的学习和发展机会。同时，增加这些热门专业也为国家和社会提供了更多的人才补给和技术支持，助力国家科技和经济的快速发展。 育藤网

环境与资源保护技术

国家大力推进的专业之一，主要培养具备环境和资源工程技术的人才。主要涉及环境生态和自然资源的科学、工程和管理。在这个专业中，学生将学习如何评估、监测、管理和保护环境以及可持续利用的资源。通过实验室实践和场地参观了解现代环境保护技术的最新发展。

大学为什么要有更多理工科专业

就目前情况来看，重理工轻文史的局面短时间内不可能改观，主要是我国正处于工业代进程，需要大量科技人才，以加速丰富数百年来落后的物质文明
一旦步入后工业化时代，文科受重视程度才能逐渐提升。任何时代，社会的进步都离不开物质财富和精神财富的积淀和发展，两者不可偏废。
若论文理两者对人类文明和社会进步的贡献，单说顶尖级、大师人物还真难于一见高低，只能说某个时期更需要；至于中初级人才，就目前而言，理工类更为迫切，需求量也更大。毕竟一般工程师、普通技工对工业化，对技术经济等的作用更为直接，而普通的文科人才不但可代替性较强，短时间内很难出成就，其作用也难以量化，社会的需求量应该小得多。所以理工类人才多于文史类人才是理所当然的，相对的更重视理工类的培养似乎也是合情合理的。

为什么要新增这么多专业？

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2022年初，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，31个新增专业列入《普通高等学校本科专业目录》，涵盖经济学、法学、教育学、历史学、工学、农学等九大学科门类，共有38所高校通过了新增专业审批。
此次专业新增的背后体现了我国高等教育人才培养的什么趋向？如何避免新增专业初设时的教学问题，将专业培养和未来的就业对接起来，缓解学生们的担忧与焦虑？
新增31个专业，聚焦“高精尖缺”领域
据教育部公布的信息，劳动教育、碳储科学与工程、生物育种科学、湿地保护与恢复等31种专业正式纳入本科专业目录，将在2022年高考中列入相关高校本科招生计划。
在专业数量方面，工学类增加了14个专业，占比最高，涉及材料、能源动力、电气、水利、地质、矿业等13个专业类别。其次是艺术学和农学，分别涉及戏剧与影视、美术学、设计学等3个专业类别和植物生产、林学、自然保护与生态环境等3个专业类别。
高校划分不同专业进行人才培养，专业的设置和培养质量最终影响的是高校培养人才服务和促进社会发展的能力。那么，此次新增大量专业意义何在？
“高等学校设置和备案新专业是落实党的要求、响应国家需求和顺应时代潮流的必然举措。国家的需求是‘高精尖缺’，时代的潮流是数字化改造和智能化升级。”中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会理事胡福文说，“很多新增专业集中在工科、农业等领域，这首先是建设制造强国、工业强国的需要，其次是人工智能、大数据、物联网等‘高势能’新技术向传统劳动密集型工业和农业产业渗透的必然结果。”
胡福文认为：“长期以来，我国工业和农业的生产模式还非常粗放，数字化、智能化、机器人化的程度仍然不高。我们国家制造业的工业机器人密度和部分世界工业强国相比，仍有很大差距，农业生产率总体上也落后于一些农业发达国家。因此，高等学校调整设置新工科、新农科等‘四新’专业，意图是培养既擅长新兴技术又掌握工农业生产专门知识的新型复合型人才。”
值得注意的是，此次新增专业还包括劳动教育专业，这响应了近期国家发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，可见专业的调整紧跟时代发展，服务于国家战略和经济社会发展的需要。
有机遇也有困难，读新增专业还需考量
新增专业是否值得就读？就读于湘潭大学信用风险管理与法律防控专业（以下简称“信风专业”）的小冰用“误打误撞”形容当时被录取的情形。“填报志愿的时候完全不了解信风专业是关于什么，当时网上也找不到很多信息。想读湘大的法学专业，但当年它不在本省招生，因为信风专业是在法学大类里的，心里就想‘要不去尝试一下吧’。”
读下来之后，小冰发现信风专业与传统法学的差距很大。“由于培养方向不同，信风专业是在为未来的信用法治体系建设输送人才，更偏向于信用方面的学习，所以除了核心的几门法学课程，其余都是跟信用相关的课程，还会学高数，同时老师还鼓励我们辅修金融，毕竟信用现在最多被运用到的还是在金融领域。”
在她看来，信风专业的设置是服务于社会发展需要的，“国家这几年来一直都有在强调社会信用体系建设，且虽然现行有许多地方性法规、规章，但各地内容不一，缺少更高一级的法律对法规规章的设立进行规范，未来需要有关于社会信用的法律”。这种“创造性意义”让她在学习过程中有“一点点骄傲”，但新专业的教学模式、课程设置、教材资源等问题还是让她觉得头疼不已。

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