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广播电视新闻学这个专业怎么样?

2024-10-01 22:13:23 | 育藤网

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广播电视新闻学这个专业怎么样?

广播电视新闻学这个专业怎么样?

是啊,我也觉得大学里面学工科比较好,有使用价值,不会白白浪费时间

这个专业确实偏文了一点,如果你有特别的才能,可能可以找到很好的出路,甚至在大学里就可以找到满意的实习地点,总之我认为,学这一行必须有一定的机遇的。

可能学习工科是比较实际的选择吧

祝你好运哦

广播电视新闻学这个专业怎么样?

中国传媒大学都有什么专业?

中国传媒大学主要有以下专业:

  1. 电视与新闻学院

  2. 广播电视新闻学

  3. 广播电视编导(电视编辑方向)

  4. 摄影(电视摄影方向)

  5. 编辑出版学(电子音像编辑出版方向)

  6. 新 闻 学

  7. 传 播 学

  8. 传播学(媒体市场调查与分析方向)

  9. 媒体创意

  10. 外国语学院

  11. 英语(国际新闻方向)

  12. 播音与主持艺术(英语节目主持方向)

  13. 戏剧影视文学(影视剧译制方向)

  14. 英  语

  15. 广告学

  16. 广告学

  17. 公共关系学

  18. 艺术设计

  19. 影视艺术学院

  20. 广播电视编导(文艺编导方向)

  21. 音 乐 学

  22. 戏剧影视文学

  23. 导演(剪辑艺术与技术方向)

  24. 表   演

  25. 录音艺术(音响工程方向)

  26. 录音艺术(音响导演方向)

  27. 摄   影

  28. 动画学院

  29. 数字媒体艺术

  30. 动    画 数字媒体艺术(游戏设计方向)

  31. 播音主持

  32. 持艺术学院

  33. 播音与主持艺术

  34. 信息工程学院

  35. 通信工程

  36. 电子信息工程

  37. 广播电视工程

  38. 自动化

  39. 数字媒体技术

  40. 电子科学与技术

  41. 理学院

  42. 信息与计算科学

  43. 统 计 学

  44. 光信息科学与技术

  45. 计算机学院

  46. 计算机科学与技术

  47. 媒体管理学院

  48. 国际经济与贸易

  49. 市场营销

  50. 工商管理

  51. 文化产业管理(制片管理方向)

  52. 经济学

  53. 行政管理

  54. 信息管理与信息系统

  55. 文学院

  56. 汉语言文学

  57. 对外汉语

  58. 政治与法律学院

  59. 法   学

  60. 思想政治教育

  61. 社会学

扩展资料

“211工程”重点建设大学,已正式进入国家985“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列,前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。2004年8月,北京广播学院更名为中国传媒大学。学校位于中国北京城东古运河畔,校园占地面积46.37万平方米,总建筑面积49.96万平方米。

根据2017年4月学校官网信息显示,学校共有部级研究机构13个,校级科研机构40个,院级科研机构3个,合作研究机构2个。

截至2015年,学校与五大洲50多个国家和地区的200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。2009年学校发起成立了“传媒高等教育国际联盟”,来自21个国家和地区的49所知名传媒高校加入“联盟”。 育藤网

学校还是联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位,建有亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构。由该校主办的亚洲传媒论坛、世界大学女校长论坛、中国传播论坛等高层次国际学术会议,已成为国际传媒界、高教界交流的重要平台。

参考资料: 百度百科 中国传媒大学

广播电视新闻学这个专业怎么样?

中国传媒大学的广电新闻系如何?

育藤网(https://www.yutenghuanwei.com)小编还为大家带来中国传媒大学的广电新闻系如何?的相关内容。

专业介绍:

广播电视学是一门普通高等学校本科专业,属文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。

广播电视学专业立足于新闻传播学的内在规律,着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景,旨在培养德、智、体、美全面发展,能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。

开设课程:

课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文(作品)。理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程,这四大类课程总体上应能充分反映广播电视学培养目标以及培养规格的要求。

充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验,充分反映本学科领域的最新研究进展情况。课程总体框架设计应当强化专业实践能力,扩大通识类课程覆盖面,增加新媒体知识和技术相关课程,涵盖创新创业教育。

就业方向:

毕业生既可以进入各类广播电视机构从事节目策划、摄像、后期制作、节目编导、媒介管理等工作;也可以进入各类传统媒体、新媒体机构、影视制作机构和广告公司等,从事信息采编、音视频制作与发布、项目策划、新媒体制作与发布等工作;同时也可以进入各级机关、企事业单位,从事对内及对外宣传工作。

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