大学中文系学些什么？和高中语文相似吗？

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本文目录一览：

• 1、大学中文系学些什么？和高中语文相似吗？
• 2、求中国人民大学国学院主页
• 3、大学汉语言文学学什么

大学中文系学些什么？和高中语文相似吗？

我是学中文的
大学中文系上课肯定和高中不同，一般会生动很多，深很多，也难很多，不是高中那么刻板，需要花大量的时间去阅读……但肯定和你想象的不一样
嗯，大学中文系一般是有语言和文学两个方向，北大有三个（下面那个单子上看得到），还有一个古籍整理专业（你也可忽略）
语言专业可以忽略，可能枯燥一点，不过你可以不学
文学专业差不多和语文很像，但是绝对非常自由，非常有意思，天天读小说读到爆……

理科生一般大学不招入中文专业，少数几个学校招生（例如北大）
这样招生的学校里是可以理转文的
不招生的可能困难一点

如果你想学中文，我建议你学文，因为中文需要博大精深的知识，尤其是文科方面的，想要学好中文至少要很懂历史和哲学，还要懂很多其他文科学科，高中不学文基础打不牢很难学好的说……

不是所有的院校中文都好，而且很多学校就业不一定好，所以你慎重考虑下

附上北大中文系的课程和书单（你可以直接跳过语言学部分看文学部分，非常有意思）

语言学
1，美国结构语言学 (American linguistics)
参考书目：Hockett 《现代语言学教程》 北京大学出版社
Sapir 《语言论》 外语教学与研究出版社
Bloomfield《语言论》 外语教学与研究出版社
2．实验语音学 （phonetics）
参考书目： 吴宗济 林茂灿 《实验语音学概要》 高等教育出版社
P.B.邓斯 E.N.平森著 曹剑芬 任宏谟 译
《言语链——听和说的科学》中国社会科学出版社
林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社
王理嘉，《音系学基础》，语文出版社
3、汉语音韵学
参考书目：唐作藩，《音韵学教程》，北京大学出版社
耿振声 《音韵通讲》， 河北教育出版社
唐作藩，《汉语音韵学常识》，上海教育出版社
王 力，《汉语音韵》，中华书局
《宋本广韵&永禄本韵镜》，江苏教育出版社
余乃永，《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社
周祖谟，《广韵校本》，中华书局
丁声树、李荣，《古今字音对照手册》
李新魁，《韵镜校正》，中华书局
杨军，《韵镜校笺》，浙江大学出版社
4、汉语史（上）
参考书目：王力，《汉语史稿》，中华书局1980年
——《汉语语音史》中国社会科学出版社 1985年
何九盈《音韵丛稿》（版本原文未注明）
下面的著作只研究某一时期的语音情况：

上古：李方桂 ，《上古音研究》，商务印书馆（最好将李、王、何三家对比阅读）
何九盈、陈复华，《古韵通晓》，中国社会科学出版社
何九盈，《上古音》，商务印书馆
龚煌诚 ，《汉藏语研究论文集》，北京大学出版社
唐作藩 ，《汉字古音手册》，北京大学出版社（工具书）
中古：李荣，《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版）
邵容芬，《切韵研究》，中国社会科学出版社（最好将邵、李两家对比阅读）
张渭毅，《中古音论》，河南大学出版社
周祖谟，《周祖谟学术论著自选集》，北京师范学院出版社
近代：宁继福，《中原音韵表稿》，吉林文史出版社
杨耐思，《中原音韵音系》，中国社会科学出版社
——，《近代汉语音论》，商务印书馆
蒋绍愚，《近代汉语研究概况》，北京大学出版社
5、汉语史（下）
参考书目：王力，《汉语语法史》，商务印书馆
向熹，《简明汉语史》（语法部分）高等教育出版社
太辰田夫（著）蒋绍愚、徐昌华（译）《中国与历史文法》北京大学出版社

蒋绍愚，《近代汉语研究概况》，北京大学出版社
——《古汉语词汇纲要》，北京大学出版社
宋绍年，《马氏文通研读》，北京大学出版社
马建忠，《马氏文通》，商务印书馆
6、《切韵》导读
参考书目：余乃永，《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社
周祖谟，《广韵校本》，中华书局
李荣，《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版）
邵容芬，《切韵研究》，中国社会科学出版社
7、现代汉语
参考书目：北大中文系现代汉语教研室，《现代汉语》，商务出版社
朱德熙，《语法答问》，商务印书馆
—— 《语法讲义》，商务印书馆
——《现代汉语语法研究》，商务印书馆
8、古代汉语
参考书目：
郭锡良等，《古代汉语》，商务印书馆
王力，《古代汉语》，中华书局
王力（主编），《王力古汉语字典》，中华书局
《古汉语常用字字典》编写组，《古汉语常用字字典》
9、汉语和汉语研究
参考书目：吕叔湘：《汉语语法分析问题》，商务印书馆。
冯胜利1997《汉语的韵律、词法与句法》，北京大学出版社
郭锐：《现代汉语词类研究》，商务印书馆
刘丹青（主编）：《语言学前沿与汉语研究》，上海教育出版社
陆俭明：《八十年代中国语法研究》，商务印书馆
陆俭明：《现代汉语语法研究教程》（第三版），北京大学出版社
马真：《现代汉语虚词研究方法论》，商务印书馆。
沈家煊：《认知与汉语语法研究》，商务印书馆。
沈阳：《现代汉语空语类研究》，山东教育出版社。
沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家?陆俭明选集》，东北师范大学出版
沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家?朱德熙选集》，东北师范大学出版
沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家?吕叔湘选集》，东北师范大学出版
沈阳、何元建、顾阳（2001）《生成语法理论与汉语语法研究》，黑龙江
教育出版社
宋国明：《句法理论概要》，中国社会科学出版社。
王洪君1999《汉语非线性音系学—汉语的音系格局与单字音》，北京大学
出版社
吴福祥、洪波（主编）：《语法化与语法研究》，商务印书馆
袁毓林：《汉语语法研究的认知视野》，商务印书馆。
詹卫东：《面向中文信息处理的现代汉语短语结构规则研究》，清华大学
出版社
张伯江、方梅1996《汉语功能语法研究》，江西教育出版社
张敏：《认知语言学与汉语名词短语》，中国社会科学出版社
朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆
朱德熙：《语法答问》，商务印书馆
朱德熙：《现代汉语语法研究》，商务印书馆
王理嘉等（编著），《现代汉语专题教程》，北京大学出版社
10、汉语方言学
参考书目：
《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社1960年出版，1983第二版。

《汉语方音字汇》北京大学中国语言文学系语言学教研室编，1962年出版，

1989第二版。两版均为文字改革出版社出版

《汉语方言词汇》北京大学中国语言文学系语言学教研室编，1964年出版
文字改革出版社出版。1995年由语文出版社出第二版
《昌黎方言志》河北省昌黎县县志编纂委员会和中国科学院语言研究所合著

1960 年科学出版社出版，1984 年上海教育出版社再版。
《汉语方言学导论》 游汝杰著，上海教育出版社1992年第一版，2000年第

第二版
《现代汉语方言概论》 侯精一主编，上海教育出版社 2002 年出版
《汉语方言语音的演变和层次》 王福堂著，语文出版社 1999 年出版
2005 年已出修订本

《汉语方言学》 [李如龙著，高等教育出版社 2001 年出版。]
《汉语方言地理学》 贺登崧著，石汝杰、岩田礼译，上海教育出版社
2003 年
11、语言学概论
参考书目：
胡明扬、贺阳、沈阳、《语言学概论》（语音、词汇）语文出版社
叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》，北京大学出版社
徐通锵，《基础语言学教程》，北京大学出版社
12、理论语言学
参考书目：
陈保亚，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社
徐通锵，《历史语言学》，商务印书馆

文学类
中国当代文学
教材：
洪子诚：《中国当代文学史》（修订版）
参考书目：
洪子诚：《问题与方法》
李 杨：《文学史写作中的现代性问题》
《抗争宿命之路》《50—70年代文学经典再解读》
陈晓明：《无边的挑战》《表意的焦虑》
张颐武：《在边缘处追索》《大转型》（与谢冕合著）
曹文轩：《八十年代文学现象研究》《20世纪末中国文学现象研究》
韩毓海：《锁链上的花环》
邵燕君：《倾斜的文学场》
贺桂梅：《人文学的想象力》
陈思和：《中国新文学整体观》
戴锦华：《隐形书写》
王晓明：《二十世纪中国文学史论》
陈顺馨：《中国当代文学的叙事与性别》
旷新年：《写在当代文学边上》
张旭东：《批评的踪迹》
黄子平：《革命·历史·小说》（大陆的《“灰阑”中的叙述》是删节版）
唐小兵编：《再解读：大众文艺与意识形态》
刘禾：《跨语际实践——文学、民族文化与被译介的现代性
（1900~1937）》
中国现代文学
课本：
钱理群 温儒敏 吴福辉：《中国现代文学三十年》
文学史：
王瑶：《中国新文学史稿》
唐弢 严家炎：《中国现代文学史》
严家炎：《中国现代小说流派史》
孙玉石：《中国现代主义诗潮史论》
温儒敏：《中国现代文学批评史》
研究著作：
夏志清：《中国现代小说史》
钱理群：《1948天地玄黄》 《心灵的探寻》 《1948天地玄黄》
陈平原：《中国小说叙事模式的转变》
钱理群 黄子平 陈平原：《二十世纪中国文学三人谈 漫说文化》
李欧梵：《上海摩登》
王德威：《被压抑的现代性》
陈平原 王德威：《北京：都市想象与文化记忆》
王晓明：《二十世纪中国文学史论》
戴锦华：《浮出历史地表》
金介甫：《沈从文传》
《中国新文学大系》各集的导言
中国古代文学史
教材：
袁行霈主编《中国文学史》四卷，高等教育出版社。
林庚 《中国文学简史》北大、清华出版社都有。一口气可以读完，酣畅淋漓。
《中国文学史参考资料简编》上下册 北京大学出版社
《先秦文学史参考资料》，《两汉文学史参考资料》《魏晋南北朝文学史参考资料》

北大中文系编，中华书局。
作品：
《古文观止》
《天下才子必读书》
《文选》
《诗经》《楚辞》
沈德潜、《古诗源》 中华书局
《唐诗别裁集》
马茂元 《唐诗选》
俞平伯《唐宋词选释》
龙榆生《唐宋名家词选》
钱钟书 《宋诗选注》
张鸣《宋诗选》
汪辟疆《唐人小说》
程毅中《宋元小说话本集》
《西厢记》《牡丹亭》、四大名著等。
中国文学批评史
教材：张少康《中国文学理论批评史教程》
郭绍虞《历代文论选》
参考书
朱东润《中国文学批评史大纲》，上海古籍出版社
郭绍虞《中国文学批评史》，百花文艺出版社
罗根泽《中国文学批评史》，上海书店出版社
詹鍈《文心雕龙义证》，上海古籍出版社
刘熙载《艺概》，江苏古籍出版社
郭绍虞、罗根泽主编《中国古典文学理论批评专著选辑》，人民文学出版社

西方文学理论史
教材：董学文主编：《西方文学理论史》
参考书目：朱光潜：《西方美学史》
韦勒克：《近代文学批评史》（8卷）
特里·伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》
拉曼·赛尔登：《文学批评理论——从柏拉图到现在》
胡经之：《西方文学理论名著教程》
赵一凡：《欧美新学赏析》
以及大量西方（文学）理论原著，从柏拉图往下，直到福柯、德里达等

文学原理
教材：董学文、张永刚：《文学原理》
参考书目：韦勒克、沃伦：《文学理论》
米克·巴尔：《叙述学：叙事理论导论》
以及西方文学理论史部分参考书目，还有小说理论著作，如：
米兰·昆德拉：《小说的艺术》、《被背叛的遗嘱》、《帷幕》
纳博科夫：《文学讲稿》
略萨： 《给青年小说家的信》
卡尔维诺《千年文学备忘录》
安伯托·艾柯《优游小说林》
张大春：《小说稗类》
曹文轩：《小说门》
西方文学史
教材：喻天舒：《西方文学概观》
参考书目：罗德·W·霍尔顿、文森特·F·霍普尔：《欧洲文学的背景》
李赋宁：《欧洲文学史》（三卷）
威尔杜兰：《世界文明史》 以及西方文学理论史部分参考书目
东方文学史：
教材：郁龙余：《东方文学史》
参考书目：季羡林：《简明东方文学史》
栾文华：《东方现代文学史》
季羡林、刘安武：《东方文学史》
柄谷行人：《日本现代文学的起源》

民间文学概论
教材：
《民间文学教程》 段宝林 著 高等教育出版社
参考书目：
《民俗研究》 王 娟 著 北京大学出版社
《民间文学作品选》 高等学校民间文学教材编写组编 上海文艺出版社

文献
几本实用的工具书：
《辞源》，商务印书馆
《汉语大字典》，湖北、四川辞书出版社
《古汉语知识词典》，中华书局
万国鼎《中国历史纪年表》，中华书局
吴文治《中国文学史大事年表》，黄山书社
全系必修：

《论语》导读
教材：
杨伯峻《论语译注》，中华书局
参考书：
孙钦善《论语注译》，巴蜀书社
李零《丧家狗》，山西人民出版社
程树德《论语集释》，中华书局
其余参见李零《丧家狗》P28-P50

《孟子导读》
教材：
杨伯峻《孟子译注》，中华书局
参考书：
焦循《孟子正义》，中华书局
董洪利《孟子研究》，江苏古籍

中文工具书
教材：
朱天俊、李国新《中文工具书教程》，北京大学出版社
参考书：
朱天俊、陈宏天《文史工具书手册》，中国青年出版社

中国古代文化
教材：
无
参考书：
阴法鲁、许树安《中国古代文化史》，北京大学出版社
吴小如《中国文化史纲要》，北京大学出版社
柳诒徵《中国文化史》，上海古籍出版社
钱穆《中国文化史导论》，商务印书馆
王力《中国古代文化常识》，江苏教育出版社（中国言实出版社、世界图书出版

公司有插图本）
吕思勉《吕著中国通史》，华东师范大学出版社

古代典籍概要
教材：
无
参考书：
金开诚、葛兆光《古诗文要籍叙录》，中华书局（原名《历代诗文要籍详解》，

北京出版社）
张舜徽《中国古代史籍举要》，华中师范大学出版社
《十三经说略》、《二十五史说略》，北京燕山出版社
吕思勉《经子解题》，华东师范大学出版社
柴德赓《史籍举要》，北京出版社
王树民《史部要籍解题》，中华书局
黄永年《古文献学四讲》，鹭江出版社
陈高华等《中国古代史史料学》，天津古籍出版社
安作璋《中国古代史史料学》，福建人民

文献专业必修：
文字学
教材：
裘锡圭《文字学概要》，商务印书馆
参考书：
唐兰《中国文字学》，上海古籍出版社
陈梦家《中国文字学》，中华书局
杨树达《中国文字学概要+文字形义学》，上海古籍出版社
胡朴安《中国文字学史》，商务印书馆
许慎《说文解字》，中华书局
段玉裁《说文解字注》，上海古籍出版社

音韵学
教材：
唐作藩《音韵学教程》，北京大学出版社
参考书：
唐作藩《汉语音韵学常识》，上海教育出版社
王力《汉语音韵》，中华书局
耿振声《音韵通讲》，河北教育出版社
王力《汉语史稿》，中华书局
《宋本广韵+永禄本韵镜》，江苏教育出版社（做作业必备）
丁声树、李荣《古今字音对照手册》，中华书局（做作业必备）
郭锡良《汉字古音手册》，北京大学出版社
李珍华、周长楫《汉字古今音表》，中华书局
余廼永《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社
张世禄《中国音韵学史》，商务印书馆

训诂学
教材：
无
参考书：
董洪利《古籍的阐释》，辽宁教育出版社
洪诚《训诂学》，江苏古籍出版社
陆宗达《训诂简论》，北京出版社
陆宗达、王宁《训诂与训诂学》，山西教育出版社
郭在贻《训诂学》，中华书局
齐佩瑢《训诂学概论》，中华书局
赵振铎《训诂学纲要》，巴蜀书社
胡朴安《中国训诂学史》，商务印书馆
《汉小学四种》，巴蜀书社
王引之《经传释词》，江苏古籍出版社
俞樾等《古书疑义举例五种》，中华书局

目录学
教材：
高路明《古籍目录与中国古代学术研究》，江苏古籍出版社
参考书：
余嘉锡《目录学发微+古书通例》，中华书局
姚名达《中国目录学史》，上海古籍出版社
李致忠《三目类序释评》，北京图书馆出版社
程千帆、徐有富《校雠广义·目录编》，齐鲁书社
来新夏《古典目录学浅说》，中华书局
王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社
张之洞、范希曾《书目答问补正》，上海古籍出版社
顾实《汉书艺文志讲疏》，上海古籍出版社
张舜徽《广校雠略+汉书艺文志通释》，湖北教育出版社、华中师范大学出版社
《四库全书总目》，中华书局
张舜徽《四库提要叙讲疏》，云南人民出版社
余嘉锡《四库提要辨证》，中华书局

版本学
教材：
李致忠《古书版本学概论》，北京图书馆出版社
参考书：
钱存训《书于竹帛——中国古代的文字记录》，上海书店
叶德辉《书林清话》，中华书局
黄永年《古籍版本学》，凤凰出版社
严佐之《古籍版本学概论》，华东师范大学出版社
曹之《中国古籍版本学》，武汉大学出版社
王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社
姚伯岳《中国图书版本学》（原名《版本学》），北京大学出版社
程千帆、徐有富《校雠广义·版本编、典藏编》，齐鲁书社
孙毓修等《中国雕版源流史+中国书史》，上海古籍出版社
李致忠《古书版本鉴定》，北京图书馆出版社
《中国版本文化丛书》，江苏古籍出版社

校勘学
教材：
倪其心《校勘学大纲》，北京大学出版社
参考书：
陈垣《校勘学释例》，中华书局
陈垣《史讳举例》，中华书局
王叔岷《斠雠学》，中华书局
程千帆、徐有富《校雠广义·校勘编》，齐鲁书社
张舜徽《中国古代史籍校读法》，中华书局
华中师范大学出版社、云南人民出版社
王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社
王念孙《读书杂志》，江苏古籍出版社
王引之《经义述闻》，江苏古籍出版社
张元济《校史随笔》，上海古籍出版社
《古籍点校疑误汇录》， 中华书局
日本中国学
教材：无
参考书：
严绍璗《日本中国学史 19世纪60年代～20世纪40年代中期》，江西人民出版社
严绍璗《日本的中国学家》，中国社会科学出版社
严绍璗《汉籍在日本的流布研究》，江苏古籍出版社
严绍璗《中日古代文学关系史稿》，湖南文艺出版社
王晓平《日本中国学述闻》，中华书局
李庆《日本汉学史》，上海外语教育出版社
葛兆光《域外中国学十论》，复旦大学出版社
严绍璗等《中日文化交流史大系》，浙江人民出版社
钱婉约《从汉学到中国学——近代日本的中国研究》，中华书局
《东洋学の系谱》
文献学史
教材：
孙钦善《中国古文献学史简编》，高等教育出版社
参考书：
孙钦善《中国古文献学》，北京大学出版社
张舜徽《中国文献学》，华中师范大学出版社
皮锡瑞《经学历史》，中华书局
刘师培《经学教科书》，上海古籍出版社
马宗霍《中国经学史》，商务印书馆
本田成之《中国经学史》，上海书店
钱穆《两汉经学今古文平议》，商务印书馆
吴承仕《经典释文序录疏证》，中华书局
叶瑛《文史通义校注》，中华书局
钱穆《中国近三百年学术史》，商务印书馆
梁启超《中国近三百年学术史》、《清代学术概论》，天津古籍出版社
《四库全书总目》，中华书局

育藤网

求中国人民大学国学院主页

相关信息

本报讯“人大国学院将于10月9日正式挂牌，10月10日以后正式开始上课。”中国人民大学国学院常务副院长孙家洲说，“目前，一、二年级的课程表扮败已经排定，人大校内的部分任课教师已经到岗，面向社会招聘教师的工作不久就会正式展开。”据悉，只要进入国学院的学生将享受基础奖学金，6年本科、硕士连读的国学院学生的总学分为180分，与人大四年制本科相比增加不多。冯其庸表示，“10月份的开学典礼我一定会参加。”

设为6年本硕连读，九月同时招收两个年级

“国学院学生在奖学金方面有优惠待遇。”孙家洲说，只要进入人民大学国学院学习的学生，每个人都有基础奖学金，并且数目不会太低。另外与其他院系学生一样的是，学生还可以申请优秀奖学金或贫困学生奖学金。国学院设耐缺源置为6年本科、硕士连读，9月中下旬将组建一、二年级。学生进入三年级后，将进入导师制学习阶段，选定研究方向和导师。

“我们已经制定了一套六年制的教学方案，但是还没有完全成熟。”孙家洲说，“一年级和二年级的课程首先是全校的公共课，然后是专业基础课，还有专业必修课，另外就是选修课。冯其庸也说，“等学生的国学基础打好以后，我会给他们做讲座。还会在社会上邀请一些有名望的人去做讲座。”

冯其庸主持教学，具体确定的教师还很少

据悉，中国人民大学国学院的领导班子已经确定，院长是冯其庸，副院长有孙家洲、袁济喜、叶君远。孙家洲介绍说，人民大学给国学院定的教职人员指标在30人左右，其中包括约20位专职老师，另外将从社会上聘请老师。目前，已经从历史系和中文系抽调了一部分，但确定到岗的教师很少。

孙家洲说，教学方案的制定经过了多次的专题讨论会，并聘请了一部分校外的专家及在大学教学管理有关领导参加。此后，由冯其庸主持讨论教学方案专题会议，每次有新修改稿给他，他都会提出相应的修改意见。

孙家洲还透露，目前，国学院只有海外汉学教研室已经设置，詹杭伦教授和来自北京大学的博士后吴莉苇将是其中的成员。此外，国学院正在筹建西域学研究所（这是冯其庸一再提出的）和简帛研究所。在这两个所里面，国学院将集中一部分老师在承担教学工作的同时来做这方面的工作。

记者随后致电詹杭伦，他说自己正在宁波，9月底即可给学生上课，课堂上会讲自己新书中的内容。另一位从人大中文系调到国学院的诸葛忆兵称，他以前在中文系教古代文学，到国学院后教什么还不清楚。

争取创办《国学论丛》杂志

此外，副院长叶君远称，国学院将争取办一份正式的杂志《国学论丛》，每期刊登30万字内容，冯其庸任主编，还将成立一个相关机构，会有人来专门负责，杂志将向全国学术界开放，稿源不局限于人民大学的范围之内。

■本报专访

“国学大师不是靠训练培养出来的”

副院长孙家洲谈教学目标、课程设置与教学方式

孙家洲对教学目标谈得十分谨慎。本报记者郭延冰摄

关于教学目标

“培养大量国学大师不是国学院所能胜任的”

新京报：国学院培养学生的目标是什么？

孙家洲：培养国学的研究人才和实践人才。我们培养的是硕士生，在整体上，他们必须达到国家对硕士生的一般要求。在业务上，我们希望培养出一批业务水平比较高的学生。他们将来有可能成为新一代国学研究的高级人才。另外，还有一些学生要成为从事包括国学普及教育在内的实践方面的人才。当然也可能还有一批学生很普通。

新京报：你们是要培养国学大师？如果学生最后在国学方面达不到你们的预想呢？

孙家洲：从检验办学的最后结果来看，包括教和学两个方面。办国学教育的难题之一是选老师和定教材。

另外一个难题是学生愿不愿意学，基础怎么样。教育决不是万能的，具体到每个学生身上，没有人能设计一套方案让每一个学生在学业和人品、道德素质上都能够达到较高水平。所以我们的设计只能是向好处争取的一个方案。

我们不敢奢望培养国学大师，因为国学大师不是靠训练可以培养出来的，它需要更多社会因素的共同促成。培养大批量的国学大师不是人民大学国学院所能够胜任的。

关于课程设置

“让学生自由读书，加强师生联系”

新京报：在国学院的课程设置上是怎么设想的？

孙家洲：主要有两个设想：一个是希望给学生充裕的自己读书的时间。国学班是六年制本科和硕士连读的学制，总学分为180分，而人大一般四年制本科的总学分是160-170分。从课时来说，与人大其他院系相比，我们想大昌态量压缩一下，让学生有时间读书。

还有一个想法是希望加强师生之间的联系。现在师生之间的交流与传统的师生之谊相比令人汗颜。我们想从各方面加强师生之间的联系，自三年级开始搞导师制也有这方面的考虑。

新京报：国学专业课程有什么特点？

孙家洲：我们比较多地设置了元典的研读课。这个元典不是一门课，而是从专业基础课、专业必修课还有专业选修课中都开设了元典研读的系列课程。比如《左传》、《论语》、《史记》和一些子书。具体措施是以每本书作为开课的单元给学生讲，等于是老师带着学生来读书。这也是吸取传统国学教育中的一种方法。经史子集的研读课程我们都有涉及。

新京报：“国学概论”这门课程是以讲座形式从各个角度解读国学，“各个角度”的具体所指是什么？

孙家洲：“国学概论”这门课将请几位名家来做讲座，每个人来讲其中的几讲。

在讲的过程中，我们不会就讲座内容提出任何限制性的要求。他们对什么问题有研究，就请他们讲什么。可能在某些问题的讲授有一定深度，但在课程的总体感观上或许会有欠缺。这一点很难两全。

关于教学方式

“国学优秀其他课程落后的学生没有优待”

新京报：一、二年级只有少数国学基础课，进入三年级以后会有哪些变化？

孙家洲：学生到三年级以后，研读课将明显增多。与一、二年纪相比较，学生的专业课比重明显提升。体现国学教育特点的课在三年级以后有较多的安排。

新京报：学生进入三年级以后，研究方向完全由学生自己选择吗？

孙家洲：学生刚经过两年学习，其专业方向不见得完全确定了。这次选择研究方向和导师，将是有指导性的选择，如果师生之间在磨合上出现了一些问题，还可以做部分调整。

新京报：因为国学院最主要的课程是国学，如果最后有学生在国学方面比较优秀，在其他方面相对较差，国学院对他们是否有优待？

孙家洲：从理论和感情上来讲，应该不拘一格选拔人才，但是我们的国学院必须在人民大学严格的教育体制之内，按照正规的机制来衡量。我们的英语在六年制的课程中设计的是19个学分，这是人民大学正常本科教育的16个学分加上硕士阶段的3个学分。这些最基本的要求不能放低，不能说只要国学好就行。明确说，如果有学生公共课考试成绩经过补考仍然不及格，那就要按照人大的有关校籍管理的规定来执行。该淘汰的就淘汰，没有优待。

新京报：如果国学院的学生拿到硕士文凭后想读博士，国学院将怎么满足他们的需求？

孙家洲：我们现在的老师有一批是博士生导师，学校体制是这样，原来从人大各院系抽调的老师，人事关系转到了国学院，但是学术关系依然在原单位继续保留。如果国学院学生硕士毕业以后，愿意读中文系博士，可以报考由中文系转到国学院的老师门下，拿博士学位是没有问题的。

新京报：如果他想拿到国学的博士学位呢？

孙家洲：这个问题现在比较复杂。我们学校领导正在争取让国家承认国学博士学位。想拿“国学”的学位，还要看我们今后几年间的工作做得如何。

本版采写/本报记者 张弘

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招生计划

国学院招生将在2005年9月中下旬进行，以人民大学院内学生转专业和重新选择志愿的方式，同时组建2004级和2005级两个年级。

2004级国学班将采取校内2004级学生自愿报名参加选拔考试，以转专业方式组建，规模在20－30人。

而2005级国学班将采取新生入校后重新征集志愿进行选拔的方式组建，2005级新生入校后一周内，可以报名参加国学班的考试选拔，最终组成30人左右的2005级国学班。

课程设置（初定稿）

一年级课程

思想政治理论课：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、思想道德修养与法律基础。

应用基础课：英语、计算机应用基础、数学（文科）、体育。

艺术教育课：书法、摄影、中外名曲赏析。

学科基础课：国学通论、《论语》研读、《左传》研读。

专业选修课：国学入门。

二年级课程

应用基础课：英语、体育。

学科基础课：《诗经》研读、版本目录校勘、中国通史。

专业必修课：《孟子》研读、海外汉学研究、《楚辞》研读、乐府诗研究。

专业选修课：文献信息与检索、《孙子》研读、《说文解字》研读、先秦诸子研究。

来源： 《新京报》

大学汉语言文学学什么

大学汉语言文学专业主要涵盖古代汉语、现代汉语、文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学与世界文学、文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代史、中国文化概论等课程。学习期间，学生还需掌握写作技巧、演讲与口才、逻辑思维等实用技能。

古代汉语课程教授古代汉字结构、演变过程以及文言文语法特点，帮助学生阅读理解古代经典如《诗经》、《楚辞》等。现代汉语课程侧重语音、词汇、语法、修辞学习，提升学生规范现代汉语表达能力。

文学理论课程培养文学作品分析、批评能力，了解现实主义、浪漫主义、现代主义等文学流派和理论观点。中国古代文学课程覆盖先秦至明清时期文学作品，让学生了解中国文学发展脉络和经典。中国现当代文学课程关注近现代以来文学创作，包括新文化运动、五四运动后作品及当代文学趋势。

外国文学课程让学生接触各国文学作品，拓宽视野，了解不同文化文学特色。比较文学与世界文学课程促进跨文化文学比较研究，探讨不同文学相互影响与交流。文艺学课程涉及艺术理论、美学原理，培养审美鉴赏力。

语言学及应用语言学课程研究语言本质、结构、发展规律以及实际应用，汉语言文字学深入探讨汉字历史、构造、音义关系。中国古典文献学课程教授解读研究古代文献，包括版本学、校勘学、目录学等知识。中国古代史课程提供历史背景，为文学作品理解分析提供依据。

中国文化概论课程介绍中国哲学思想、宗教信仰、风俗习惯等，使学生对中国文化有全面认识。写作技巧课程教授构思、组织、表达思想，提升写作水平。演讲与口才课程训练口头表达能力，包括公众演讲、辩论技巧等。逻辑思维课程强调批判性思维，帮助学生理性分析问题，提高解决问题能力。

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