中国人民大学有哪些招生专业

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• 中国人民大学社会学/社会医学与卫生事业管理专业2024年同等学力硕士招生简章
• 请问什么是强基计划？详细说一下，谢谢！

中国人民大学社会学/社会医学与卫生事业管理专业2024年同等学力硕士招生简章

中国人民大学

社会学/社会医学与卫生事业管理专业

同等学力硕士招生简章

中国人民大学，作为中国共产党创办的第一所新型正规大学，在我国人文社会科学高等教育领域享有盛誉。经过多年建设，中国人民大学社会学院已成为中国社会学教学和研究的重要基地。

中国人民大学社会学学科在教育部历次学科评估中均名列前茅，并于2017年成为“双一流”建设高校及建设学科之一。社会医学与卫生事业管理专业成立于2004年，现设有博士和硕士授权学位点。

社会学专业以研究社会发展、社会治理、社会政策、社会变迁等为主，旨在为社会建设提供指导，推动社会良性运行和协调发展。社会医学与卫生事业管理专业则是社会学、医学与管理学交叉的学科，主要研究健康治理与社会政策、老龄健康与智慧养老等领域。

为满足国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需求，中国人民大学社会学院特开设社会学、社会医学与卫生事业管理两大专业，接受在职学生以研究生毕业同等学力人员申请硕士学位。利用学科优势和特色，为各级党政机关、企事业单位、社会组织以及个人的能力建设服务，为国家社会发展提供全面、应用型人才。

社会学专业方向包括人力资源管理与人才发展战略、社会心理学、社会工作、家庭教育与家庭建设、社会计算与数字营销等。社会医学与卫生事业管理专业方向则有疾病防控与社会政策、社区卫生与健康促进、环境健康与社会治理、医疗卫生管理与评估、大数据与人口健康等。

招生条件包括拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，能坚持在职学习者；大学本科毕业，并获得学士学位满三年，已获得硕士及以上学位者无年限要求；大专学历者可参加课程班的学习，获得结业证书。

报名程序为报名咨询——确认报名意向——获取报名表——提交报名材料初审——初审通过——缴费报名——入班学习。

培养模式采用线上线下同步开课，可全程线上学习或线下听课。课程教学时间1-1.5年，平均每月约2个周末集中上课。

课程设置包括必修必考课和专业方向课，专业方向课作为课程资源，不必修不考试，以具体开设安排为准。

同等学力申请硕士学位流程包括学习阶段、考试阶段和论文答辩阶段。

费用标准包括学习阶段学费39800元，一次性交清；考试阶段国考100元/门，课程考试250元/门，共约4000元；论文答辩阶段申硕相关费用6500元。

缴费方式包括线上缴费和银行转账缴费。

获得证书包括结业证书和硕士学位证。

中国人民大学社会学院接受具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位工作实施细则，包括总则、同等学力人员资格认定、同等学力人员知识水平认定、同等学力人员硕士学位论文水平认定、学位授予、组织与管理等内容。

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请问什么是强基计划？详细说一下，谢谢！

目标定位
强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。 [1]

招生办法
在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。
对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。 [1]

培养模式
招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段既可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。强化质量保障机制，建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式，持续改进招生和培养工作。高校要加强对学生的就业教育和指导，积极为关键领域输送高素质后备人才。教育部将加强对强基计划的政策支持。 [1]

规范管理
高校强基计划招生工作全程接受本校纪委监督，并建立申诉途径和举报机制。严格组织高校考核，按照国家教育考试有关要求组织实施。笔试、面试安排在国家教育考试标准化考点进行，试题按机密级事项管理。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，过程全程录音录像。完善信息公开公示，落实教育部、省级、校级三级信息公开制度，合理设置公开范围，规范公开内容，主动接受监督。严肃查处违规行为，对于违规违纪行为，按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、大规模舞弊、招生严重违规的高校，取消其强基计划招生资格，对相关责任人依法依规严肃处理并追责问责。 [1]

招生规模
起步阶段，在部分一流大学建设高校（如下）范围内遴选高校开展试点。相关高校可向我部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。我部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招生高校、专业和规模。2020年起，不再组织开展高校自主招生工作。
高校要与各地教育部门充分沟通协商，统筹考虑国家政策与导向、招生定位和培养要求、各地高考综合改革进程以及中学素质教育推进情况等因素，合理确定在各省（区、市）的强基计划招生名额，并在各省（区、市）的分省计划中安排。

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