大学生是什么?

本文目录一览：

• 1、大学生是什么?
• 2、山东高考2018年不再分一本二本 2020年志愿按专业报
• 3、三本三本高校

大学生是什么?

大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。大学入学方式按照层次通常有多种：专科和本科层次-应届高中毕业生（含三校生）以普通高等学校招生全国统一考试为主，还有高中保送、大学自主招生、单招；往届中等学历毕业生多以成人高考、国家开放教育、网络教育（普通高校的远程教育（网络教育）是其特殊的一种教育形式，介于成人与普通之间”、本科学习阶段需参加全国公共课统考，方可电子注册）等多种入学方式。

基本定义“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。大学生[1]则应学习“大学”之道，努力把自己塑造成为具备一定“治国安邦”才能的人。[2]大学生指大学在读或毕业的学生。全日制和非全日制大学毕业生是两种学习形式，都是国家认可的正规学历，至于含金量和社会认可度取决多种认知维度和学生本身。随着社会和教育的发展，本科及以上学历的取得都将不易，真才实学是王道。简单的说：正规的大学生具备两个高等教育电子凭证或信息：学籍信息和毕业信息（毕业证书）。

详细释义1、具备各类高等学校学籍的在校或毕业学生群体统称。具体包括专科生、本科生、研究生(硕博），杨沫 《青春之歌》第一部第七章：“ 徐辉 ，没想到你的大学生生活过的倒满牢靠哩。”2、年岁较大的学生。《醒世姻缘传》第三十三回：“﹝先生﹞砌了一本仿，叫大学生起个影格，丢把与你，凭他倒下画，竖下画。”3、方言，年岁较大的男孩子。4、大学生。宋苏轼《乞诗赋经义各以分数取人将来只许诗赋兼经状》：“然臣在都下，见大学生习诗赋者十人而七。”《古今小说·木绵庵郑虎臣报冤》：“闻得大学生 郑隆 文武兼全，遣人招致於门下。”5、新解。大学生就是要不断的学习新东西，包括理论和实践，才不至于毕业以后因没有社会经验而无法很好的适应社会。

基本素质1、要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。2、要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词，在这个社会背景下，要求大学生不只具备一定的课本知识，还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。3、要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。4、要有良好的社会交往能力和社会实践能力。随着社会的发展，就业形势的严峻，良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的，这样才不会被社会淘汰，成为国家栋梁。

山东高考2018年不再分一本二本 2020年志愿按专业报

山东高考2018年不再分一本二本 2020年志愿按专业报

根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称“方案”)，2020年首批进入新高考改革试点的高考生除了将采用“3+3”高考模式外，填报志愿方式也将从过去的“学校+专业”改为按照“专业(类)+学校”。

2 017年：一本二本合并，统称“本科批次”

政策：自2017年秋季入学的高一学生开始，参加夏季高考的考生，成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试科目组成。2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批外，实行同一批次录取。

解读：“本科段除提前批外，实行同一批次录取”，意味着我省自2011年“老二本”、“老三本”合并之后本科批次再度融合。也就是说，自2017年起，原来的本科一批院校，和“老二本”、“老三本”将成“一家”。以山东省高校为例，2017年本科批次录取时，“老一本”的山东大学、“老二本”的公办本科山东建筑大学和“老三本”山东英才学院，将统称为“本科批次”。这种合并对考生和家长的眼力是个极大考验，虽然都是“一家人”，但学校办学性质、办学层次还是有区别的。

省教育招生考试院院长陈国前：2017年起合并一本二本录取，主要基于以下几点考虑：首先是淡化现有高校批次的概念，不再人为地把高校分批分层。合并批次后，所有本科高校在同等竞争位置，在谋划程度上更加公平，也有利于高校进一步明确办学定位，下大力气抓教育教学改革，形成自己的品牌和特色，推送高等教育健康有序发展。其次是增强了学生的选择性。同时也有利于促进基础教育的健康发展，能够有效消除高中学校攀比一本升学率的现象，推进素质教育的深入实施。

2020年：高考志愿怎样填?“专业(类)+学校”

政策：自2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间的双向选择机会。

解读：

省教育厅巡视员宋承祥：长期以来，高校招生实行“学校+专业”的志愿填报和录取模式。高校按照考生填报的学校志愿，先选择相应批次的高校投档，再依据专业计划缺额情况调剂录取，使得一些所谓“名牌”高校的弱势专业也能招到好学生，学生对专业的兴趣爱好无从体现，专业选择权也很难保证。

改革后，实行“专业(类)+学校”志愿填报模式，考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，拥有了更多选择权，也增加高校与学生之间的双向选择机会。这种模式可以帮助学生根据自己的兴趣和特长，以专业为导向，先选定自己喜欢的专业，再选择高校。

政策：自2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据、一参考”招生录取机制。

省教育厅副厅长张志勇：2020年我省夏季高考实行“两依据、一参考”的招生录取模式。“两依据”一是指统一高考成绩，二是高中学业水平考试成绩。“一参考”是指参考学生综合素质评价情况。

统一高考成绩由语文、数学、外语三科成绩组成;学业水平考试成绩由学生自选的3门学科“等级考”成绩组成;综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。

确定“等级考”科目是个双向选择，分别来自高中生和高校。高中生可以根据自己的学习兴趣、爱好、将来的专业方向来确定你感兴趣的三科，这是你的选择。而高校对“等级考”科目组合也是有要求的，高校有权决定某个专业需要什么样的高中科目“等级考”组合。

第一反应

本科批次合并，高校有望“洗牌”

一本边缘本科好日子到头了

山东并不是第一次进行高考批次的合并。早在2011年，我省就将“老二本”、“老三本”融合，合并成了新“二本”。2012年又将原来的两个专科批次合并成一个“专科批”。也就是说，2017年我省虽然合并的是一本和二本，实际上却是“老一本”、“老二本”、“老三本”的大融合。

熊丙奇分析说，现在高校按批次录取，有了一本二本的社会标签，二本高校只能在一本录取结束后才能录取，录一本剩下的考生。尽管有的二本院校部分专业录取线超过了一本，但总体生源质量仍无法与一本高校媲美，这也压缩了二本高校的发展空间。从这个意义来看，一本二本的融合，对高校的发展是件好事，对考生来说也是利大于弊。

办学质量有特色，办学受到社会公众认可的专业肯定会受到学生欢迎，有的学校录取分数可能整体就会超过原来。这是高校整体洗牌的机会，高校将会更加重视办学质量，以吸引学生报考。

也有专家分析说，一本二本合并之后，原来一本“边缘”靠调剂吃“饱”的地方高校将失去一本线录取“庇护”，掉至“一本线”下录取恐时日不远。

另外，由于每所高校的专业受欢迎程度不同，一本二本融合之后，如果简单地按照专业录取，有可能会出现一个问题，比如学生可能会以二本分数进入好大学的冷门专业。这从理论上讲是完全可能的。 育藤网

按专业报志愿更挑战考生和家长

生涯规划教育须提上日程

熊丙奇表示，取消批次限制，实行“专业(类)+学校”志愿，对考生和家长提出了更高要求，就是要有自己明确的兴趣和爱好。因为如果批次取消，学校身份标签淡化，按照专业(类)录取，这个问题就变得更加复杂。因为“当下从小学到初中到高中并没有职业生涯规划教育，对学生在这方面的引导极少”。

“教育部现在要求各中学对学生进行生涯规划，让学生认识自我，认识学校，认识专业，认识职业。但事实上很多中学根本没有调整过来，他们只有一个目标，就是学生考出高的分数。至于你选什么学校和专业，跟我们没什么关系。”熊丙奇说。

熊丙奇表示，在实施专业平行志愿前，探索一定要充分。

今后如果真的实行专业平行志愿，格局就是，第一类像北大清华，就不分专业招生了，而是招进“大门”后再在内部选专业;　第二类可能就分三类招生，比如说人文类，理工类，医学类。进了之后再进一步发展，不可能细化。比如说清华假设100个招生指标，分了20个专业，有的专业可能只有一个人报考，发生这种情况高校怎么办?“现在还有专业是否服从调剂来解决这个问题”。另外就是要进一步推进高考制度改革，系统进行解决。

三本三本高校

育藤网(https://www.yutenghuanwei.com)小编还为大家带来三本三本高校的相关内容。

三本大学是指在中国高考录取批次中按照先后顺序放在第三批的本科院校。它们在本科层次上与第一、二本院校处于同一层次和等级，都是普通本科教育。

三本大学的划分情况复杂多样，每个省的情况都不尽相同。根据国家政策，一些知名大学停止扩招，而高考报名人数不断攀升，导致部分考生选择三本大学作为重点考虑对象。三本院校开设的专业往往贴近市场需求，热门专业较多，因此受到全国广大考生的欢迎。

在高考中，本科教育被划分为三个批次进行录取，分别为一本、二本和三本。三本大学的录取批次在第三批。每年的三本线会根据考生总成绩有所不同。三本高校主要指的是独立学院、部分中外合作高校的本科专业、本科高校的专本连读专业以及上述高校的普通体育和使用本省联合测试成绩的艺术专业。

独立高校具备独特的特点，例如校园独立、招生独立、财务独立等，可以享受到知名大学的教育资源和学术氛围。尽管学费较高，但毕业生可以获得国家、国际上和社会上承认的本科毕业证书和学士学位证书。

三本高校均为国家教育部审批的正规统招高校，具有固定的校舍和导师，提供全日制授课，并为毕业生颁发毕业证、学位证和派遣证。部分三本大学是经教育部批准的省属普通本科院校，按教育成本收取学费，被视为国有高校的试点单位。其他三本大学则具有民办性质，与社会力量合作举办的“独立学院”。

无论公立大学与地方政府合作还是与社会力量合作举办的高等教育机构，或是中外合作办学，都体现了合作性。独立学院和民办高校都具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立招生，独立颁发学历、学位证书，并进行独立财务核算，具有独立法人资格和承担民事责任的能力。

三本院校的招生通过所在省市根据全国高考统一招生计划进行，按照录取批次的方式进行。这些院校与一本、二本院校同属于普通高等教育系列，学制均为四年。毕业生获得的学历文凭与学位证书均以自己高校名称具印，并具有“普通高等学校”教育证书的性质。

三本院校的学费与一本、二本院校有所不同，三本院校的学费通常按成本收费，相对较高。为了弥补招生计划人数和成本上的损失，三本院校通常要求新生开学前基本缴齐学费。这样的安排有助于确保招生计划的完成和成本的覆盖。

三本院校的毕业生就业情况较为乐观。近年来，三本院校的就业率普遍在80%以上，成为高校就业的一个奇观。这得益于三本院校紧密结合市场需求培养人才，注重学生的动手能力、应用技术能力，并提供师傅带徒弟的方式进行实践学习，培养出大量“应用性、复合型、一专多能”的人才。

三本院校的明天必将更加辉煌。它们招收本科层次的学生，优于大专院校，为学生提供与传统普通本科院校学生相同的待遇。专业设置灵活，主要开设新兴的、热门的应用型学科，满足了那些因分数不足而无法就读理想专业的考生需求。三本院校注重实践和实习课程，重视培养学生的实际操作能力和分析、解决问题的能力，使毕业生具有较强的就业竞争力。

在国家政策的正确引导、各级政府的积极扶持和三本院校的共同努力下，人们普遍确信，三本院校的未来必将更加辉煌。考生完全有理由考虑选择新型的“普通三本高等教育模式”，即“本科学历+技能”的新型教育模式，确保在获得学历的同时掌握实用技能，从而确保就业。

古汉语中“三本”指人生在世的三种根本。现代本科教育招生中，所谓的“普通三本高校”是录取批次和录取顺序排在老三，并不是说普通三本高校就比普通二本高校低一个层次和等级，普通二本高校就比普通一本高校低一个层次和等级，只不过是录取批次和录取成绩略有差异而已。三本院校的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，按录取批次的方式进行的。 三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，毕业证书和学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书。