福建高考本一分数线2023 预测2023本科分数线

本文目录一览：

• 1、2023年山东重本分数线
• 2、福建高考本一分数线2023
• 3、预测2023本科分数线

2023年山东重本分数线

2023年山东重本分数线如下：

1、普通类: 特殊类型招生控制线520分;一段线443分;二段线150分。“3+2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线393分。

2、艺术类: 文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制分数线是443分，美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制分数线是332分。舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类本科文化控制分数线是287分，艺术类专科文化控制分数线是150分。

3、体育类:一段线587分，二段线480分。体育类分数线是按照综合分数划定，综合分数由70%的体育专业成绩和30%的高考文化成绩组成，不是单纯的文化成绩。

4、高水平运动员文化录取控制线为普通类一段线。其中在教育部“阳光高考”平台公示可享受65%优惠分值的考生，按普通类一段线的65%、即287分执行。

山东高考历年一本分数线汇总。

1、山东高考近三年一段分数线：

2022年山东一段线为437分，对应全省最低位次为301611。

2021年山东一段线为444分，对应全省最低位次为276904。

2020年山东一段线为449分，对应全省最低位次为272673。

2、山东高考近三年二段分数线：

2022年山东二段线为150分，对应全省最低位次为594771。

2021年山东二段线为150分，对应全省最低位次为544424。

2020年山东二段线为150分，对应全省最低位次为524825。

以上历年山东高考分数线只是一部分内容，仅作参考。

福建高考本一分数线2023

2023年福建高考本科分数线为物理类431分，历史类453分。 育藤网

1、福建高考近三年本科线

（1）文科（首选历史）：2022年的本科线为468分，2021年的本科线为467分，2020年的本科线为465分。

（纤燃2）理科（首选物理）：2022年的本科线为428分，2021年的本科线为423分，2020年的本科线为402分。

2、福建高考近三年高职专科线

（1）文科（首选历史）：2022年的高职专科线为220分，2021年的高职专科线为220分，2020年的高职专科线为220分。

（2）理科（首选物理）：2022年的高职专科线为220分，2021年的高职专科线为220分，2020年的高职专科线散裂为220分。

福建高考志愿填报须知：

1、详细了解招生录取政策

全面了解国家和省高校招生政策规定，以及拟报考高校的招生章程，了解自己所属类别的志愿设置、志愿填报时间、投档录取规则等情况。不同高校对进档考生的专业录取规则不太一样，对不同院校和专业，要具体问题具体分析毁掘虚。

建议重点查阅省招委会、省教育厅印发的《2023年福建省普通高等学校招生录取实施办法》等政策文件，多了解意向院校的招生简章。

2、认真阅读志愿填报权威资料

要认真阅读省教育考试院编印的《福建省2023年高考志愿填报指南》《福建省2023年普通高校招生计划》，以及公布的2023年福建省高考考生成绩分布统计表，详细了解各高校在闽招生计划、近年录取情况等相关参考资料。

3、准确理解平行志愿投档模式

为帮助广大考生更加全面、准确地理解平行志愿政策，促进考生更加科学、合理地选择填报高考志愿，省教育考试院制作发布了《高考平行志愿政策解读》动漫视频，以普通类本科批为例，详细解读按院校专业组平行志愿投档政策的要点。

预测2023本科分数线

育藤网(https://www.yutenghuanwei.com)小编还为大家带来预测2023本科分数线的相关内容。

2023本科录取分数线：文科大概380-480分左右，理科大概350-450左右。

从近几年的高考分数线来看2022-2023年高考分数线变化应该不是很大，对于一些特殊的省份，分数线将根据每个省份的申请人数来确定。大学本科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具盯粗有同等学历者。

修业年限大多数专业为手余四年，少数专业为五年（非全日制本科学历教育的修业年限视情况而定）。本科学历主要分为非全日制本科和全日制本科两种。全日制本科主要是由普通高等学校招生全国凯薯镇统一考试录取，在学校学习，学历类型为普通高等教育。

成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。截止2020年9月1日，全国共有普通高等学校2738所。其中，本科院校1270所，含本科层次职业学校21所（详见全国高等学校名单）。指进士科。《宋史·选举志一》：“开宝三年（970年），诏礼部阅贡士及十五举尝终场者，得一百六人，赐本科出身。”

提高学习的方法：

1、形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救增加我们的信心。

2、带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。

3、对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。