大学教授工资多少一月 怎样才能评为大学教授

最近经常有小伙伴私信询问大学教授工资多少一月 怎样才能评为大学教授相关的问题，今天，育藤网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、大学教授工资多少一月 怎样才能评为大学教授
• 2、“大学教师”和“公务员”，区别有多大？
• 3、大学教师绩效工资实施方案

大学教授工资多少一月 怎样才能评为大学教授

大学教授是什么水平，大学教授一般一个月的工资水平是多少呢，下面我为大家提供大学教授的工资，怎样能评为教授，仅供大家参考。

大学教授一个月的工资水平

这个问题要看是什么大学，什么系的教授。一般大学教授工资在5000之6000。高档学府专科教授在8000之10000。

一 这个看是什么类型的：

教研型和科研型。

所在的学校，所在的专业。以及在这个学科的影响力。

科研型大学教授，你看你能拿多大项目。

教研型大学教授，承担教学任务量。收入属于当地中上水平。

大学老师的工资水平

国家基本工资+讲课的课时费+学校奖金福利制度。并且大学教师的级别不一样，工资待遇不一样。比如：辅导员基本工资一千多元。一般教师，基本工资一千多元加课时费，每节课20到30不等。课上得越多，挣钱越多，另外还有学生考核成绩有一定奖金。如果讲师或者副教授工资和课时费就高些。

如果是硕士研究生导师，那么课时费更高，一节课上百元。如果是博士生导师，那么收入就更高了。真的差别很大。

一般来说：一般教师每月工资：二千到三千左右。讲师或者副教授每月三千到五千左右，教授到硕士生导师每月五千到七千左右。博士生导师就每月七千以上了。

另外不同大学奖金和福利制度不一样，一般大学越重点，越出名，教授工资越高。一般普通大学教师工资又低得多。

怎样才能评为大学教授

按照我国现行的专业技术资格（职称）体系，讲师、教授都是高校教师职称类别的名字，代表着该教师的从业资历和教研水平，并享有不同级别的薪酬和福利待遇。其中助教是初级职称、讲师是中级职称、副教授是副高级职称、教授是正高级职称，与企业中的助理工程师、工程师、高级工程师和教授级高级工程师，还有中小学里的二级教师、一级教师、高级教师和教授级高级教师（教授级仅在部分地区试点开放）相对应。一般要求有一定从业资历、教学和科研能力的前提下方可评到职称，而现行的职称制度通常是终身有效的，退休后也可以按照相应的职称等级享受待遇。

“大学教师”和“公务员”，区别有多大？

作为一名大学教师和作为一名公务员，究竟有什么差别呢？下面，就让小编从4个方面，带你一起来认识一下这个问题。

编制身份不一样

首先，公务员和大学教师之间，在身份上是有差别的。过去，大学教师是事业身份编制，但是，随着事业单位改革的推进，到2020年之后，虽然说，大学的事业单位公益属性还会保留，但是，大学教师的事业身份，将转为合同制员工。这就意味着，今后大学教师的稳定性可能会降低，如果大学教师在合同期内工作不积极，合同到期后，会面临无法续约的问题。作为一名公务员，目前情况下，身份是 国家行政机关 编制，这一点并没有改变，公务员的稳定性远远强过大学教师。

待遇不一样

大学教师和公务员，在待遇上也不一样。公务员的待遇，主要来源于自己的工资性收入。公务员的津贴、补贴和奖金，都是工资的一部分，工资构成由法律明确规定。在这方面，大学教师的收入就要显得多元化一些。一般情况下，大学教师需要承担科研任务和教学任务，普遍领工资。大学教师的工资性收入和公务员相比，并没有太大的差别，那些通过自己的努力奋斗评上副教授或教授的大学教师，在工资收入上，可能比一般的公务员更强。同时，很多大学教师都在做课题，课题收入远超工资性收入，待遇高于公务员。

工作性质不一样

大学教师和公务员，在工作性质上也有着较大的差别。公务员是一个综合性的岗位，除了一部分技术岗，普通的公务员机关，对于公务员的专业并没有特别的要求。一般情况下，公务员只需要掌握较强的写作能力、沟通协调能力，就能够胜任本职工作。但是，大学教师的专业性特别强，如果不是专业领域内的人才，根本无法被录用。

成就感不一样

大学教师和公务员的成就感也不一样。作为前者，成就感主要来源于自身的学术研究，比如，课题获奖了，成果应用价值高，不仅可以给大学教师带来收入，还能带来职业荣誉。相比之下，公务员的成就感，很多时候体现在自己的职权上，体现在自己的提拔升迁上，体现在自己的工作实绩上，体现在自己的办事能力上。可以说，大学教师的成就感基于学术性，而公务员的成就感的来源则比较综合。

大学教师绩效工资实施方案

育藤网(https://www.yutenghuanwei.com)小编还为大家带来大学教师绩效工资实施方案的相关内容。

大学绩效工资实施方案是充分调动全校教职工教书育人的工作积极性，全面提高教育教育教学质量的重要举措。下面是由我为大家整理的“大学教师绩效工资实施方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学教师绩效工资实施方案（一）

一、指导思想

根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。

二、实施对象

我校在编在岗的正式教职工。

三、分配原则

1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。

3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。

4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱学校倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。

四、考评程序

1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级xx中心xx副校长和各村小校长由中心xx校长考核，中心xx教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本《绩效考核方案》，结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把考核结果报中心小学审查。

五、绩效工资分配办法

1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。

2、绩效工资总额的30%，由学校统筹整体安排，不属于任何个人，学校按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。

凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%部分列入学校30%部分总额一同考核。

3、绩效工资的30%一学期发放一次（即每年的1一6月在六月底结算，7—12月12月底结算）。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。

4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放；

5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人，癌症病人及其他特殊病人，减出统筹部分外全额发放，在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间，绩效工资全额发放，一学期病事假累计在一个月以内的基础绩效工资照发，病事假累计超过一个月的，从超假之日起，扣一月基础绩效的xx，累计超过两个月的（含两个月），扣两个月基础绩效的xx，累计超过三个月（含三个月）以上五个月以下（含五个月）扣xx；六个月及以上的，基础性绩效每月只发xx。连续请病假一月及以上的，其奖励性绩效工资均纳入所在学校统筹，按绩效工资分配办法执行。

6、班主任津贴按每生每月一元发放，不足xx人的按每月xx元发放，班主任津贴每学期按五个月计算，依据班主任考核细则实行每月量化，期末累计结算。

7、教研组长每月发xx元岗位津贴，每学期按五个月结算，取消每月行政管理人员岗位津贴；

8、正在立案审查或停职的人员，停发审查停职期间的奖励性绩效工资，基础性绩效按第xx款执行。

六、分配方式 育藤网

1、从全体教师奖励绩效总额中提留用作期末教学质量奖惩，每月从总津贴中扣除应该支付的班主任津贴，教研组长津贴，代课金等相关津贴外，以上合称公共金。期末结算时按相应职级依照一定的方式分摊公共金，根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资。

2、根据我校实际，本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超工作量。

3、本方案中没有涉及的内容在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。

大学教师绩效工资实施方案（二）

为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内部分配机制，更有效地调动广大教职工的工作积极性，促进学校健康快速发展和教育教学各项工作水平全面提升，根据成都市人力资源和社会保障局、成都市财政局《关于转发xx省人力资源和社会保障厅xx省财政厅关于印发xx省其他事业单位绩效工资的实施意见的通知》（xx社发[xx]xx号）的精神，制定本方案。

一、指导思想和原则

实施绩效工资，坚持效率优先、注重公平、按劳取酬、优劳优酬的指导思想。各项考核工作透明、公正，强化教职工的敬业心和责任感。提高全校工作效率，增强学校办学活力。

（一）坚持责、权、利一致的原则。

职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献挂钩。

（二）坚持突出一线、突出重点的原则。

分配向工作一线、高层次人才和有突出贡献者倾斜，强化激励机制。

（三）坚持量入为出，总体平衡的原则。

根据学校财力确定绩效工资发放标准，使教职工的收入与学校发展、教育质量和办学效益联动。

二、实施范围和时间

绩效工资实施范围为：学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。

绩效工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。

三、绩效工资分类及比例

绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效和奖励性绩效工资各占绩效工资总量的xx%。

四、实施办法

（一）基础性绩效工资。

基础性绩效工资占绩效工资总量的xx%。专业技术人员、管理人员和工勤人员的岗位系数按照学校现行奖金系数标准执行。基础性绩效工资基数根据学校财力确定，报上级相关部门备案核准。

教职工应认真履行岗位职责，按照学校规定的基本工作量，完成各项工作任务，按月考核发放基础性绩效工资。

（二）奖励性绩效工资。

奖励性绩效工资占绩效工资总量的xx%。主要包括超工作量补贴、突出贡献奖励、年度考核奖励、政策性奖励、教育科研项目奖励、班主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性奖励等，根据教职工绩效考核结果发放。

1、超工作量补贴。教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职工加班值班等基本工作量之外的工作计发超工作量补贴。按照《成都市工业职业技术学校超工作量补贴计发办法》计发。

2、突出贡献奖励。对有突出贡献的部门或教职工发放突出贡献奖。结合绩效奖励工资总量，由学校研究决定发放标准和范围。

3、教职工年度考核奖励。教职工完成全年目标任务，经考核发放年度考核奖。校级干部按照市教育局的要求考核。中层干部按照《xx学校中层干部年度考核办法》进行考核，其他教职工按照《xx学校教师考核办法》和《xx学校非教学人员年度考核办法》进行综合考核，依据考核结果计发。结合绩效奖励工资总量，由学校研究决定发放标准。

4、政策性奖励。学校获得国家、省、市（区）级各项荣誉称号，按政策予以奖励。

5、教育科研项目奖励。部门或教职工从事教育、科研项目取得突出成绩计发教育科研项目奖。按照《xx学校教育、科研成果奖励办法》计发。

6、班主任津贴。教职工从事班主任工作计发班主任津贴。按照《xx学校班主任考核办法》计发。

7、通讯费、交通费、伙食费。根据工作需要发放通讯费、交通费、伙食费。按学校现有规定执行。

8、一次性奖励。除上述奖项之外的一次性发放的奖励。由学校研究决定发放标准和范围。

五、方案执行

本方案经学校教代会讨论通过，报上级部门备案核定后执行。

学校根据本方案制定相应的配套实施细则。

六、方案解释

本方案由校绩效工资领导小组办公室负责解释。

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