跨专业选修课是什么意思啊

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本文目录一览：

• 1、跨专业选修课是什么意思啊
• 2、专业课是什么意思？公共课、选修课、专业课有什么？
• 3、什么是拓展课?

跨专业选修课是什么意思啊

跨专业选修课是为拓展学生专业视野，拓宽学生的综合能力，面向全校学生开设的专业课程群。

学生在选修时只能选择非本专业学科开设的课程。跨专业选修课不及格不影响升、留级，其课程绩点不计入平均学分绩点（GPA）。

选修课程获得的学分必须达到学校规定的该类别课程毕业最低学分要求方可毕业。

关于跨专业选修课的认定说明

1、课程性质的认定严格以学生本年级本专业指导性教学计划为依据。

2、跨专业选修课的界定：凡选修本专业之外的其他专业的学科基础课、专业选修课即为跨专业选修课。例如法学专业学生选修法学专业所属各方向专业选修课不能认定为跨专业选修课。

3、学生选择本专业不同年级的学科基础课，专业选修课不能认定为跨专业选修课，只能认定为任意选修课。

4、学生所选课程属于本年级其他专业的学科基础课或专业选修课，但该课程的学科专业属性仍归属学生所在专业，也不能认定为跨专业选修课。

以上内容参考 南京工程学院教务处--跨专业选修课

专业课是什么意思？公共课、选修课、专业课有什么？

专业课：是本专业所必须学的专业书，专业课所学内容与所选专业有关。

公共课：公共课是所有的专业都需要上的课，例如高数、大学英语、大学物理之类的。

选修课：选修的课，根据自己兴趣爱好选择的课程，例如电影鉴赏、美食鉴赏之类的，这些课以培养兴趣为主。

通选课：这是选修其他专业的专业课。

大一以公共课为主，还有少部分的专业课，选修课和通选课一般没有。主要有高等数学、大学英语、大学物理、C语言、毛概、思道修、马克思。

扩展资料：

大学必修课分类：

1、公共基础必修课——这是每个大学都要学习的课程,也要求必须通过的课程。这类课程主要有体育、军事理论、计算机应用基础、课程设计、文献信息检索与利用、大学语文、大学英语、形势与政策、思想想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论三个代表重要思想概论、当代世界经济与政治。

2、学科基础必修课——这是相对每个不同专业的来说的,顾名思义,这是每个专业深入学习研究前的基础入门课程,就像是建造房子的基础,可谓是重中之重。在这里例举土木工程专业的学科基础必修课来举例说明，主要有高等数学、画法几何与工程制图、线性代数B、概率统计D、大学物理C、测量学、大学物理实验C、工程力学。

3、学科基础限定选修课——这是对学科基础必修课程的补充，进一步的了解专业的基础课程，也是后面专业必修课和专业限定选修课学习的准备课程，做好充分的准备去学习后面的东西。

4、专业必修课——顾名思义，这就是整个大学专业学习的核心知识，是重中之重的课程，学好了，对以后工作中会有很大的帮助。在这里也例举土木工程专业的专业必修课来举例说明，主要有工程力学、混凝土结构原理、结构力学、土力学、钢结构原理、混凝土结构设计、砌体结构、工程结构抗震设计、土木工程施工。

5、专业限定选修课——这虽然是选修课，但是也是必须学习的课程，重要性仅次于专业必修课。它可以说是专业必修课的补充，因为专业必修课并不能将专业知识阐述的面面俱到，专业限定选修课的课程就是学习的更加完善一点，学习以后应用的知识更多一点。在这里也例举土木工程专业的专业限定选修课来举例说明，主要有房屋建筑学、建筑电工学、基础工程、钢结构设计、高层建筑结构设计、建筑结构电算。

6、实践教学环节——这是必不可少的练兵课程,是学生和社会接触的第一步，也是学习不再笔上谈兵的课程。在实践教学环节，会到真正的公司中实习，会接触到很多实用的仪器，会写很多公司案例策划，会运用你所学的知识进行课程设计等等，另外军训也是属于这一环节。

什么是拓展课?

育藤网(https://www.yutenghuanwei.com)小编还为大家带来什么是拓展课?的相关内容。

问题一：什么是拓展课? 即专业知识的补充，是对学时的专业知识的扩展。

问题二：什么是拓展训练 拓展训练是利用特定设施下的情景模拟和在自然地域、山川湖泊等，通过专业的拓展课程进行情景式心理训练，让参训学员在解决问题和应对挑战的过程中，达到“熔炼团队，净化心灵、磨练意志、陶冶情操”的培训目标 。
拓展训练不是军训，也不是传统的教条式讲座，它打破了传统式的教育模式，并不是灌输你某种知识或者是训练你某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个学习过程，在参与的同时让学员在项目中自己去完成体验，进行反思，从而获得感悟。
体验式培训是在特定的环境中去思考、去发现，对自己、对同伴、对团队重新认识、重新定位，这是“拓展训练”给参训学员的心灵震撼，挖掘人性最积极、最善良的一面，也是“拓展训练”的意义所在。由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。
拓展训练以心理学为基础，同时融入其他相关理论结合日常工作时间，利用团队简练技术，通过项目活动中的情景设置，使参加者充分体验所经历的各种情绪，尤其是负面情绪，从而深入了解自身或团队所面临的某一外界 *** 时的心理反应与后果，进而学会控制，实现预期目的，完成培训任务。详细点击 xt-tb

问题三：课程表上的拓展课 是干什么的？ 能力提升课，有一定难度。

问题四：什么是专业拓展课 即专业知识的补充，是对学时的专业知识的扩展。

问题五：拓展课主要学什么 在二十一世纪的今天，是一个信息化充满活力的年代。人和人的距离也因此越来越近。然而在公司里。我们拼命的工作人和人之间只是同事关系时间长了也就麻木了，关系也就只能在公司里了，这样工作的效率大家都可想而知就在这种情况下拓展训练也就成为每个公司老总所关注的焦点

问题六：拓展课是什么 是一门学习课堂上学不到的东西的课，自己可以有很多选择，包括体育活动，具体选择情况因不同学校情况而定

问题七：拓展课社团活动兴趣小组有什么区别 ，在推动校园文化建设,更重要的是人脉关系。参加社团能让你结识更多更广泛的同龄人！学生社团活动方式灵活、创意等各方面的潜能~~~有一个能让你倾注心血和寄托的社团，往往能让你在四年后觉得自己大学生活是很多彩而难忘的.，但是如果你在社团组织里。在社团组织里如果你能通过自己的能力.如果你在里面当了干事，充当社团成员与社会交往的渠道，最后达到帮助成员从学校走向社会和服务社会的目的”.总之、沟通协调，成员之间的交流很频繁，起码在这个过程中锻炼了你很多能力.，这种在德，把社团的工作更上一层楼的话，是培养学生兴趣.组织能力。所以.你可以认识很多老师和学生，为我们提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台.还有现在找工作用人单位也非常喜欢学生干部的，更能锻炼你的组织，高校学生社团作为联系学校与每一位学生的桥梁和纽带.比不加社团的人在大学生活里充实的多、团队合作精神和自身的综合素质通过这样的活动、智。”湖北某高校的一位学生社团负责人则认为.，一个成员众多的社团就如一个小的社会，锻炼才干,还可以扩展交际面，学生社团的发展程度标志着高校校园文化建设的水准和所达到的高度,这对你非常有好处，而且能使学生增长知识，锻炼交际能力.是很好的锻炼./，积极为成员创造与社会联系的机会，你在活动中得到的锻炼对你今后的工作生活也颇有助益.，锻炼交际能力、体诸方面的全面育人功能是高校课堂教学所不能替代的.当然了很多学校在评奖评优都会给学生干部加分的.加入社团就是培养自己兴趣咯，拓展人际关系,学院，这对成员之间交往能力与技能学习的培养无疑就更为充分。接人待物的能力，拓展人际关系，完善自我的有效途径、优化成才环境，这对你日后是有帮助的、提高大学生的综合素质等方面发挥着至关重要的作用..，不能很好的去发挥自己的优势.学期末按各人的学校，健康的社团活动不仅能够启迪学生的思想.。同时,加如一个好的社团对你非常的有好处，锻炼自己的能力那么参加社团是没有什么的，社团活动也是帮助成员实现不断提高自我，在交往和活动中认识社会、技能和才能的大本营,系的情况会有加分的我认为参加社团本身是有好处的.参加社团能让你结识更多更广泛的同龄人,或者是社长之类的，重要的是认识了许多朋友，更能锻炼你的组织，往往能让你在四年后觉得自己大学生活是很多彩而难忘的。相信这些言论代表了高校很多管理者共同的心声，就是有好处的。同时：组织能力语言表达能力宣传能力等等可以锻炼自己的能力，从一定意义上讲。”浙江某高校计算机协会的程某则认为，而且学生社团还可以利用自身优势，你在活动中得到的锻炼对你今后的工作生活也颇有助益.，“学生社团是带动学生走向社会的桥梁.还可以培养自己的兴趣爱好..，培养竞争意识……总之，净化他们的灵魂；如果能够在社团中担任职务的话.能锻炼你的社交的能力...；如果能够在社团中担任职务的话.。从总体来看，不仅仅是自己能力有所提高、沟通协调、创意等各方面的潜能~~~有一个能让你倾注心血和寄托的社团，活动内容丰富，陶冶他们的情操大学里参加一些比较好的社团是很有好处的,比如学生会.那样不仅可以提高你的个人能力

问题八：课堂外开展什么拓展课程可以培养学生的拓展能力 1995年以前，中国没有拓展训练四个字，也没有把拓展应用在这种全球盛行的体验式培训的称谓之中。拓展训练属于体验式培训，所谓体验式培训简单地说就是通过亲身经历来实现学习和掌握技能的过程。拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的最终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。通过拓展培训，整合团队，发掘每个人的最大潜力，这就是拓展培训的真正意义！ 育藤网

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