国外也有高考“状元”吗

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本文目录一览：

• 1、重庆女孩以美国高考满分被耶鲁大学录取
• 2、13岁高考760分，比爱因斯坦智商还高的天才，如今怎样？
• 3、国外也有高考“状元”吗

重庆女孩以美国高考满分被耶鲁大学录取

编者按：3天前，本报刚报道过18岁重庆女孩唐佳婧被6所美国大学抢录一事，20岁女孩张姣以美国高考满分的成绩进入耶鲁大学录取名单的消息又接踵而至。两个小姑娘谁也不是天生的“高分专家”，她们的故事里，也曾经写着失败、煎熬……所以，当她们毫不吝啬地讲述自己行之有效的学习态度及方法时，希望学子们也能从中得到一些启示，尤其是张姣说的那句：师傅领进门，修行靠各人。

又一个牛人 又是个小妹儿

20岁张姣满分通过美国高考，被耶鲁大学录取，每年将获5.8万美元奖学金

美国高考SAT满分，到印度、马尔代夫、英国做志愿者，在新加坡《THE BUSINESS TIMS》(《新加坡商报》)当实习记者独立采访上市公司老总……这些都是我过去的学习生活。我叫张姣，出生在南坪，今年20岁，两天前美国耶鲁大学正式录取我了，这让我今后的学习生涯变得更加丰富多彩起来。

和耶鲁面试官“拉家常”

3月31日凌晨5点，美国耶鲁大学官方网站公布了2011年全球录取名单。我被录取了！

2010年12月，我参加了美国高考SAT，这是进入美国大学的一道门槛。考试共三个学科：阅读、数学、作文。这套考卷不仅针对非英语国家的学生，还针对美国高中生，与国内的高考题风格截然不同。对我而言，数学是最容易的学科。

阅读考察学生完成句子的能力，写作的题型包括选择题和一篇作文，考题有挑错、改句、谈观点等，对母语不是英语的学生来说，难度比较大。

过了SAT这道坎后，我报考了耶鲁大学、哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学等常青藤。面试是进入这些大学的第二道门槛。今年2月份，耶鲁大学的面试官跟我进行了1个半小时的谈话，当时我并不清楚，至此，我的求学之路会发生如此精彩的改变。

“上英语课是件快乐的事”

我出生在南坪，幼儿园和小学都在住家附近上的，小学毕业时被推荐进了重庆外语学校。在上初中前我没参加过任何英语特长班的学习。

获知被耶鲁录取的消息后，我将喜讯第一个发给了初中的班主任、英语老师曾晓敏。记得在市外语校读书的三年，上英语课是一件非常快乐的事，老师让我们充分听、说、读、写，还要求我们学唱10首英文歌，被随时抽唱。

师傅领进门，修行靠各人。2006年全市中考，我的成绩不太理想，仅考了年级第8名。但很幸运搭上了新加坡留学项目的“末班车”，当年新加坡武吉班让中学仅提供8位重庆学生考试，最终录取了3位。

奔赴各国参加志愿活动

2006年，我开始就读新加坡武吉班让中学。这是一所公立学校，因为有针对中国学生的留学项目，我的学费和生活费全免，还有一定的零用钱。

新加坡的中学体系不同于中国，那里初中4年、高中两年，来到新加坡我进入初三学习，两年后参加新加坡中考。

2008年我以英语、综合文学、高等数学、普通数学、社会实践、化学、生物、物理、高华、普华10课全A1的等级，被新加坡的高中莱佛士初级学院录取。学习上不放松，实践上我也积极争取。每年暑假学校都要举办一些志愿者项目，比如到印度去了解当地文化，到马尔代夫去当援建志愿者，去英国社会实践参与慈善捐款活动。我自己也寻求了一些锻炼的机会，高一年级假期我来到新加坡《THE BUSINESS TIMS》做实习记者，2个月时间我独立完成了多篇英文报道，而且还专访了上市公司负责人，采写了一篇数千字的头条报道。

上个月收到斯坦福大学、哥伦比亚大学等常青藤的通知书时，不少亲朋好友来向我妈妈取经，妈妈告诉他们，“在教育过程中培养孩子的自信心很重要。”妈妈还准备写一本“育儿经”。

暑假我想到西藏，去学校给孩子们上上课，或听听他们纯朴的声音。我已打算9月份开学就去耶鲁大学报到，学校给我提供了每年5.8万美元的奖学金。 重庆晨报记者 黄晔

在美国高考SAT中，三科考试我都拿到了满分，共2400分。在以往每年的SAT考试中，全世界中学生仅有1%能拿到满分，参考的美国学生能拿到2200分就能申请美国。

听一些学长说耶鲁的面试很刁钻，可我讲的都是“家常事”，比如我在学校里是怎样学习的、参加了哪些实践活动、我的理想等。这位考官很慈祥，面试后偷偷地向我透露：“我要为你给耶鲁写封推荐信。”

学习关键靠自觉。我经常听美国广播的新闻述评，看《21世纪经济报》，看好莱坞原声大片时，还边看边模仿。

张姣今年9月将入读耶鲁大学。

13岁高考760分，比爱因斯坦智商还高的天才，如今怎样？

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这是感叹李白的诗句，形容李白在诗的造诣上之深远。而这句话在也被用来形容一个人的出众才能。

一位华裔的数学家，名为陶哲轩，他算是一个神童，在13岁时便在美国参加高考，美国的高考总分是800分，而13岁的陶哲轩就拿到了760分的好成绩。测出来他的智商高达230，比爱因斯坦的165还要高出一倍，如今却甘愿做一名“普通人”，这到底是为何？

陶哲轩在1975年出生于一个澳洲的华人高级知识分子家庭，他的父母都是香港大学毕业的学生，父亲是一名医生，母亲是一位老师，从小陶哲轩便受到父母很好的教育。而陶哲轩本身也是一个“神童”，父母在他一岁的时候便发现他可以通过各种儿童剧来认识英文字母。

两岁的时候还能按照玩具积木上的数字对积木进行顺序排列，与此同时还能做一些简单的数学计算。都是大学生出身的父母，立马认识到他的不同。所以从他3岁开始，陶哲轩的父母便开始选各种适合他当前阶段阅读的书籍给他用作学习，而没有过多久，陶哲轩的父母就发现，自己的教育方式已经更不上孩子学习的步伐。

送去幼儿园，也发现他已经完全能够和6岁的孩子上一样的课程，算术能力更是比其他的小朋友更胜一筹，但是因为陶哲轩无法融入6岁小朋友的群体，因此只能退学。后来陶哲轩的父母认为，既然幼儿园不行，那么就去小学。他们为陶哲轩选了一个私立学校，希望孩子能够在学校里好好的学习。

但是陶哲轩在学校中还是因为智力超群，更没有办法和自己的那些年长的同学好好沟通，陶哲轩的父母只能再次将他接回家里。这一次陶哲轩的父母决定不再盲目地送孩子去一些学校，他们开始查询有关于“天才”的书籍，还专程去找很多专家对陶哲轩的情况进行分析，并制定培养方案。

为了让陶哲轩接受更好的教育，为将来的发展打下良好的基础，因此他们在经过多次考察后选择了一所离家稍远的公立小学。这所学校的校长也给陶哲轩的父母承诺说，会针对陶哲轩的情况灵活教学。陶哲轩在入学后便跟着大自己两三级的哥哥姐姐们一起学习，不久之后还开始自学微积分的教材。

很显然，小学的课程已经不能满足于陶哲轩的学习，于是校长针对陶哲轩的这种特殊情况，和他的父母商量后，便每天都送陶哲轩去往当地的一所中学里旁听几节数学课。陶哲轩的成长也是飞快地，在他9岁那年，他就能研究大学的物理和数学问题，更是在10岁的时候修完所有中学的课程。

这样的飞快成长也引起陶哲轩父母的担忧，害怕这样的教育会让他的基础不牢，以后会酿成大错，所以便人为的限制陶哲轩的升学之路。但是在父母限制他升学之路的这段时间里，陶哲轩并没有停止自己学习的步伐，他一直坚持自学大学的教程，还连续参加三届国际数学奥林匹克大赛，并且分别获得了铜、银、金牌的好成绩。 育藤网

他也是至今为止奖牌获得的最小选手，无人打破这个记录。他还在这个期间，也就是13岁时参加了一次美国的高考，800分满分考取了760分。但是因为父母的阻止，他没能去大学报到，一直到14岁时，陶哲轩才在澳洲的一所大学里开始正式的大学生涯，并在两年的时间里拿到学士学位，后又用一年的时间获取硕士学位。

再到后来他去往美国的普林斯顿大学攻读自己的博士学位，并于21岁时毕业，24岁的时候成为有史以来最年轻的加利福尼亚大学的正教授。成为教授之后的陶哲轩除教授学生，他更加沉心于数学的研究，并且获得各大国际奖项，其中就包含他在31岁时获得的“菲尔兹奖”，这个奖项被称为数学界的诺贝尔奖，可见陶哲轩的数学造诣之高深。

因为这个奖项他也成为世界上第二个获此殊荣的华裔数学家。他也在研究将近10个更为复杂的数学领域，比如调和分析、算术数论等，在这些方面他可以算作是大师级别的高手。而他在学校里也是最受欢迎的老师，不仅能够为学生答疑解惑，还能和学生们玩在一起。

他一直都认为自己是一个普通人，并没觉得自己有什么光环，学生和他的同事们也认为他是一个低调不张扬的人。下班之后的他，就是一个在家照顾两个孩子的奶爸，全家的合影中，他依偎着自己的妻儿，脸上尽是幸福的笑容，和普通的中年男人并无二般。

其实这世间从来不缺少天才的存在，而向陶哲轩这样坐拥着常人没有的天赋和成就，却还能如此享受“普通人”的健康快乐生活，活得如此清醒之人却少之又少。也希望大家在学习生活中能够保持清醒，别被外界的声音而冲昏了头脑。

国外也有高考“状元”吗

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国外也有高考“状元”吗
日本：成绩属于个人隐私 不公布不排名
日本是一个非常重视学历的国家，特别是名牌大学学历。一个人拥有的学历会直接影响到其职业的好坏和薪水高低。日本有个词语“四当五落”，意思是每天努力学习只睡四个小时就会考上理想的大学，每天睡五个小时就会落榜，可见日本高考的残酷。
日本人上大学需要考两次试。第一次是全国统一性的考试，类似我们的高考，叫作大学入学中心考试，每年的一月下旬举行。考试不分文理科，考试科目有：国语、英语(精品课)、数学、理科、社会学科。第二次是各个大学的自主招生考试。等着第一次考试的成绩出来后就可以参加志愿学校的自主招生考试了。
但是日本全国统一性考试成绩也是不公布、不排名的。所以没有统考状元之说。并且，由于参加完统考后学生还要根据各学校的要求，参加所报考学校的笔试和面试，不是统考成绩好就一定能升入理想的大学。大学在把成绩作为重要参考的同时，还会对学生的性格、兴趣、自我管理能力、社会责任感等因素对学生做出全面的评估。
一些高中或补习学校要宣传自己的学校教学水平，也只是说有多少学生考上了哪些名校，媒体更是不会对高分学生大量报道，认为不利于年轻人的成长。相对于考试成绩，媒体对于学生们的正面报道常是学生们进行小研究取得的成绩。
美国高考：高考成绩只是众多申请材料中的一项
美国现行的高校招生入学考试主要有两种，SAT和ACT。两类考试都是一种着眼于对学生学习能力、性格特点和适应性测验的配置性考试。两者都可以一年考多次，学生可以选择成绩最好的一次申报大学。 SAT以多项选择题为考试形式。考试不限考生年龄与考试次数。SAT1是推理测验，旨在考察学生的能力是否足够适应大学教育。SAT2是学科的测试，包括数学、物理、化学等学科，SAT2大部分学校是不需提交的，除非学校特殊规定需要提交。而ACT更强调考生对课程知识的掌握。
无论是SAT还是ACT，成绩只能够体现学生的智力水平和潜在的学习能力，是众多申请材料中的一部分。名校选拔新生除了SAT或ACT成绩外，还综合考虑其他因素，比如学生学习兴趣与经历、社会能力、入学目的和人生志向等等。学生可以同时申请多所大学，在陆续收到各种大学录取通知书后，结合各校的具体情况和奖学金等因素来综合考虑，再进行选择和决定。所以美国没有什么“SAT满分”状元的说法。SAT成绩仅是众多申请材料中的一部分，在美国大学生眼中，同时拿到n所名校offer的学子才是所谓的“牛人”。
德国高考Abitur：没有状元 淡定入学
在德国，有一项相当于中国高考的考试Abitur，学生们通过这项考试被划分为不同的等级，学习成绩相对较好的学生有资格进入大学学习，而学习成绩一般的、只能达到中学毕业水平的学生就只能进入职业院校继续学习了。Abitur考试事实上是德国的中学毕业考试，学生们读到12或者13年级（根据所在州的教育政策有不同的规定，一般为在中学时修满100个学分才可获得考试资格）时就要参加这项考试。Abitur成绩只能算作前往大学就读的条件之一，学生在确定是否被录取时还需要符合各个大学自己列出的众多条件。
在德国，没有人在意记录高考“状元”是有很多原因的。德国的计分制度和中国差别很大，德国考试分数是一律折算为等级计算的，一般由高到低分为1~5分，分数计量没有中国那样细致，因此没有办法做到精确计分，只能划分等级。此外，德国的大学和专业虽然也有排名，但各大院校和专业之间的差距不大，除了区分职业院校和大学以外，没有等级之分，教学质量也没有太大区别，教育资源比较平均。综合这些原因，德国学生从不在意考试名次，也自然不会有人注意谁是第一名了。大多数学生基于自己居住地点的考虑会选择离家比较近的本州的大学，竞争压力不大

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