高中生的物理、化学成绩维持在多少，才能考上重点大学？

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本文目录一览：

• 1、新高考选物理还是历史？
• 2、想买《更高更妙的物理》，我不是竞赛生，物理成绩不错，打算在高2多看看这本书，对高考帮助会很大么？
• 3、高中生的物理、化学成绩维持在多少，才能考上重点大学？

新高考选物理还是历史？

高考历史和物理哪个难？

高中历史和物理，一个属于理科，一个属于文科。所以他们的思维是不同的，难易是根据不同人不同喜好来判断的。喜欢文科的，觉得历史简单，喜欢理科的觉得物理简单。我从他们一些不同的特性而言，进一步的进行区别。

历史

历史

历史是需要记忆的，而且这个记忆是比较枯燥的，历史人物事件非常的众多，里面又没有规律，对于不喜欢历史，又不喜欢记忆的人而言，这将非常吃力。但对于喜欢历史自己，又喜欢自己的人而说，这将是一门非常好学的学科。历史需要用途表的形式，把不同的时间和不同的时间发生的事，区分开了，还要善于编口诀。东西寄多了，还容易搞混淆，所以，自我感觉这是一门比较难的学科。从考试而言，历史选择性，稍微比较好拿分，主观题点比较多，一不小心就容易出现遗忘答不到位等现象。

物理

物理

物理，作为理科中的一门，也是，难度比较大的。研究的是物体的运动，揭示物体运动的规律，比较有用，要比较抽象，很多东西要自己能够想象。还要经常根据学到的基本知识进行推导，还要计算的东西比较多。对于抽象思维和计算能力不好的同学比较难。但对于不喜欢记忆，只喜欢靠图片记忆喜欢思考的同学而言，这将会是一门比较简单的学科。对于考试而言物理比历史更容易拿高分，物理你做对了，基本上就不会扣分，容易得满分。对于3+1+2，物理和历史都采用考试分直接记如总分，会学物理的人，相对而言还是比较有优势。

高考历史和物理哪个难？对于不同的人而言，是不同的结果，但总结为。物理适合于抽象思维的人，比较容易拿高分。你是适合记性的人。

高考

新高考选物理还是历史好？

选物理还是选历史？要从容不容易得分和可报专业率来看。毕竟高考完，面临的就是选大学，选大学就要有分数和选择面要广。

对于哪能更容易得分，上面我已经说明了，这里就不再说明，接下来主要说一说，选物理还是选历史？可报专业，哪个更多？

12种组合可报考专业比例。

可报专业比例

按照3+1+2, 总共有12种组合，物理有6种历史有6种。从图中可以看出物理可报专业率是比较高的，只要涉及到物理都是百分之97以上涉及到历史，最低的52%。

综上，总结为，喜欢抽象思维，选择物理是最好的就业范围，何可报专业率都是最高的。物理成绩中的，也最好选择物理。除非物理成绩很差，那么你就选择历史，因为这样你才能考到分，但是就业范围何可报专业率就比较窄了。

结合新高考历史难还是物理难和可报专业比例。给出以下报考建议。

物理+喜欢+喜欢

物理它的可报专业率非常高，就业前景也好。抱到物理，大学里选择专业基本上没有障碍。大学很多专业都会开大学物理这门课，如果你没有选择物理，那么这门课你就是零基础，你肯定是比不别人赢的，甚至根本不会让录取这所大学。如果你想读名校，推荐你选择物理，大部分名校的专业都要求要学习物理。所以这里推荐物理为必选。选择物理，对自己专业的选择，大学的学习，毕业后的就业和考研究生考博士生，都是一个非常不错的选择。要参加高考，除了要这些还要分高。要分高，那我就必须选择自己喜欢的，感兴趣的来学。但后面两门可以选两门自己喜欢的。从化学生物，政治，地理里面，选择两科，自己最喜欢的两科，这两科是用来拉分的。只有高考分高，你才能报得上好的大学，要不在广的选择，也是没有用的。

历史+可报专业率广

有些人可能觉得学习物理非常的吃力，自己的成绩非常的差，非常的没有自信，能够学好物理，这个时候你就可以选择历史。但由于历史可报专业率比较低，这个时候，你选择的其他两个科目一定要相对而言可报专业率广一点。比如化学和生物，或其他的一些学科，最好不要选择政治和地位，因为他们可报专业率只有57%。到时候大学里，就会，可选择专业非常的窄，选择专业非常的窄，就业就可能不理想。

想读专业

历史或物理分高+想读专业必选科目

如果你心里已经有了自己的目标，知道自己以后想做什么，一定想选什么专业那么你关注的是这个专业在高中一定要学什么科目。选好这个一定要学的科目之后，接下来就是要把你的总分提高历史和物理，哪个考的分高就选哪个。比如我想考公务员，那么你一定要选择政治，这个就不需要考虑，可报专业率，你只要专心的把你的高考总分提升上去就行了，不管是物理和历史的选择，还是剩下的一门的选择，一定要选择自己最喜欢的，最能拿分的。

新高考选物理还是历史好？个人总结为，结合可报专业率，梦想的就业和怎样才能拿高分？所以，选择之前，最好想一下自己今后可能从事哪方面的工作？大学里要报哪方面的专业，提前选好，需要学的学科。物理实在不会，再选历史，然后在选择可报专业率比较广一点的。其实这里最难的事，我们学生刚进入高中，还未成年，对于自己今后想从事哪方面的工作？大学里要报什么专业？大部分同学还是没有打算的。所以，只能奔着，可报专业率，就业面广的物理去。

想买《更高更妙的物理》，我不是竞赛生，物理成绩不错，打算在高2多看看这本书，对高考帮助会很大么？

《更高更妙的物理》里面都是一些新题，对高考的帮助不算大，但是对竞赛的全国决赛的帮助非常大。
如果不是学竞赛，但是要对高考帮助大的，我推荐使用程稼夫的《中学奥林匹克竞赛物理教程》（力学篇、电磁学篇）
程书非常好，建议能精读，但是程书里所涉及的很多是大学普物，所以，两本书也是标准的竞赛书。
要真正提高高考，我建议还是多做高考卷！毕竟，竞赛和高考不一样！差距很大！
竞赛好的人一定要有高考的基础，但是竞赛好的人不一定高考能考出高分。

高中生的物理、化学成绩维持在多少，才能考上重点大学？

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根据历年录取数据，想上一所不错的 985大学 ，理综至少不能低于240分！

物 理

一、研读课本

研读课本的目的是搞清课本中的“四点”(重点、难点、关键点和价值点)是什么。

比如“摩擦力”的“四点”：重点：滑动摩擦力(产生条件、大小计算、方向判定)。难点：摩擦力的产生条件、方向判定、静摩擦力的大小确定。关键点：分析物体受力、确定相对运动／趋势。价值点：加深对“运动／趋势相对性”的理解；加深对“具体问题具体分析”思想的认识；知道在实际生产生活中利用摩擦力、控制摩擦力的具体方法。

二、重视知识点之间的联系

一定要多一些交叉，把知识点相互联系起来，把学过的知识，织成一张网。利用知识点之间的关联，把这些关联的考点联系起来（还要搞明白区别），把基础打牢固，这是一个非常好的好方法。比如在学习天体运动人造卫星这一章节，一定要深入理解这部分内容，可以翻看波尔能级模型的相关概念。

三、训练物理解题方法

相对来说，物理的解题是有迹可循的。画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。

四、重视物理笔记本和错题本

笔记本

1.记定义。教科书上的一些基本公式都有相应的解释比如两物体之间的 万有引力公式 ：与两物体物质质量成正比即F∝Mm，与两物体之间距离的平方成反比距离是r即F∝1/r²， 万有引力常数 是G。。。。得出：F＝MmG/R²。

2. 用自己的语言记录重要概念、定律、原理。如 楞次定律 、偏转场等。

3.记录老师课堂讲解的综合性例题，要作详细的笔记并加以揣摩。这些题综合运用并考查了许多知识点，能起到一题覆盖一片的作用。

错题本

1.记录一些方法技巧。比如学习 动量定理 和动能定理后，若题目中触及到时分就用动量定理（ft=p/-p），触及到位移就用动能定理(fs=ek/-ek)。

2.记录有价值有典型意义的题目。选取不同的角度思考，从中提炼出一些思想方法，举一反三。

3.记录总结的一些简练易记实用的推论或论断。如：“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“ 加速度 为零时速度最大”；“ 洛仑兹力 不做功”等等。

4.记录知识结构。大到整个物理的知识结构，小到力学、电学的知识结构，甚至具体到章，如电场的知识结构等等。

五、重视物理模型和物理过程

一定要弄清楚题目究竟是哪个模型的变型或哪些模型的组合，这有助于同学们归类题目，大致确定要使用哪些知识来解题。而做完一道题以后，如果能熟悉试题背后的物理模型，则可以为今后的解题积累经验。

在审题过程中，要养成画示意图的习惯。解物理题，能画图的尽量画图，图能帮助我们理解题意、分析过程以及探讨过程中各物理量的变化。

化 学

一、把 元素周期表 理解透彻

元素周期表是学习化学最为关键的地方。体现元素周期表最重要的实验和理论一定要弄懂。学好元素周期表能够解释许多问题。

例如：钠，钾，镁分别与水反应的快慢程度实验。第三周期体现非金属性强弱的含氧酸强弱顺序。

例如：为什么HF能腐蚀玻璃SiO2，而HCl，HBr，HI等不能？

因为F的非金属性强于O，所以Si-F键比Si-O键键能大，键长短，键更稳定。所以向着比SiO2更稳定的SiF4生成的反应方向进行。而O的非金属性强于Cl，Br，I所以盐酸，氢溴酸和氢碘酸都不能和SiO2反应。

二、掌握化学的基本概念，归纳总结题型和解题思路

掌握基本概念，如元素符号、化学式、化学方程式，以及元素、化合物的性质。做题时要善于归纳总结题型和解题思路。化学学科有很强的规律性，掌握了这些规律就能自如地驾驭知识。如 化合价 的一般规律：金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同，等等。

三、将抽象的知识形象化、具体化

一些如核外电子排布及运动规律， 电解质 的电离、 化学键 及分子的空间构型等都非常抽象的知识中，我们不妨先将其形象化，模型化加以理解，再深入探讨其实质，只有理解了的东西，才有较深刻的记忆。在学习中，科学地把一些概念、理论形象化，可以帮助加深理解，提高记忆效果。

四、增强动手画的能力

我们需要掌握电子式、结构（简）式并应用于对各种反应进行分析，尝试寻找规律。这是一个非常重要的能力，尤其是对有机化学。我们需要掌握电子式、结构（简）式并应用于对各种反应进行分析，尝试寻找规律。这也是有机推断题的基本功。现在并不需要掌握机理，只要发现规律就行。

比如 甲烷 氯代反应：H3C—H+Cl—Cl=光=H3C—Cl+H—Cl，我们完全可以脑补一只手抓住了“H+Cl”，然后翻转180°，嘿，变成“Cl+H”了。我们把这个“游戏规则”叫做“取代反应”。

五、重视等效思想

等效思想在各个学科中都很重要，等效思想是找同分异构体的关键步骤。当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团。然后并不是杂乱无章的 排列组合 。

这时把杂原子分为几类：一价基类（-Cl，-R，-OH等）、二价基类（-O-，-CH2-，-COO-等）、多价基类（氮原子）。对付一价基，就在母体上找等效氢，有几种取代等效氢的方法就有几种异构体。对付二价基，就在母体上找等效键，有几种插入方式就有几种异构体。注意像酯键这样的二价基有正插和反插。对付多价基，具体方法在例子中解释。多价基其实是专门拿来对付连着三个取代基氮原子的。

六、找共性进行类比

化学绝不是死记硬背的学科（第一道选择题除外），而是一门有规律可循的学科。比如“拟 卤素 ”这种神奇的东西，就是化学性质与卤素极其类似，举例有(CN)2、H2O2、NO2（N2O4）等，比如他们的氧化性普遍较强，在水中可以歧化；因此可以推知(CN)2+H2O←=→HCN+HOCN这样的反应。

更典型的是元素周期律，同周期、同族的递变性值得总结，比如含氧酸的酸性、氧化性与还原性。比如NaOH与Al的反应，同样可以推广到与硼元素，2NaOH+2B+2H2O=△=3H2↑+2“NaBO2”，所谓的“偏硼酸钠”。与偏铝酸钠一样，实质上都是[M(OH)4]-的形式。

还有三对对角线规则Li~Mg，Be~Al，B~Si。所以可以推测出Li在空气中燃烧不生成过氧化物，Be与Si同样可以跟NaOH溶液反应生成氢气。除此之外，大家还可以将氧化性与 电负性 顺序的相同与不同做一下比较。 育藤网

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