刘兴华副教授的研究方向和主要成果是什么？

今天育藤网小编整理了刘兴华副教授的研究方向和主要成果是什么？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、刘兴华副教授的研究方向和主要成果是什么？
• 2、[新聚合大学]“招生贴”V 2.4
• 3、正念与冥想的区别到底是什么？之三

刘兴华副教授的研究方向和主要成果是什么？

刘兴华，男，心理学领域的副教授，师从著名心理学家钱铭怡教授。他于2005年北京大学心理学系毕业，获得了临床心理学博士学位。2006年至2007年，他曾作为访问学者在美国波士顿大学进行学术交流。

目前，刘兴华在首都师范大学心理系担任副教授，致力于教学和科研工作。他的主要职务包括首都师范大学应用心理研究所副所长，以及中国心理学会多个专业委员会的委员，如临床与咨询专业委员会、青年工作委员会和研究生工作委员会的委员，同时还是首都医科大学临床心理学系的系务委员会委员。

在学术成果方面，刘兴华翻译了多部心理障碍相关的著作，如《焦虑障碍会晤诊断手册》和《心理障碍临床手册》，并发表了二十余篇论文于国内外知名心理学期刊。他的研究项目包括国家自然科学基金项目“心智觉知训练对焦虑的影响”以及北京市优秀人才培养资助项目“心智觉知认知疗法对抑郁大学生的干预”。他还主持了多个关于正念训练的课题，如“正念训练对高焦虑个体焦虑的降低效果”和中国科学院心理健康重点实验室的开放课题。

刘兴华专注于觉知训练（正念训练）的研究，尤其关注其在临床病人和正常人群中的应用，已发表相关论文十余篇。他的研究成果如“大学生觉知与自我概念、应对方式的关系”和“正念认知行为疗法对强迫症患者的影响”等，都对这一领域产生了重要影响，他的研究处于国际前沿。

综上，刘兴华是一位在心理学领域有着丰富经验和显著成果的副教授，他的工作涵盖了理论研究和临床实践，特别是在觉知训练和心理治疗方面做出了重要贡献。他的学术论文和项目反映了他在心理健康的认知与治疗方面的深入探索。
扩展资料

刘兴华，1962年生，中国台湾政治大学东语系俄文组，历史研究所硕士，德波昂大学历史系博士生。留德国多年，对欧洲中古社会多有研究，旁及欧洲艺术与文学。热爱旅行，足迹遍及半个欧洲。性嗜书，现从事出版及翻译工作。译过多部德文作品。著作有《阅读欧洲版画》。

[新聚合大学]“招生贴”V 2.4

新聚合 是由上百名各行业专业人士组成的线下社群，自成立以来已历时近12年。“新聚合”由14名北大和清华的优秀学员发起成立，成立大会上曾受到 新希望集团刘永好先生 的点拨赐教。本群的特点是“ 崇尚专业 、 超级好学 、 完全自发 、 自由散漫 ”。本群中诞生过 合伙人 、 上市公司高管 、 独角兽创业者 、 “网红”“群主” 、 当家花旦 以及 豪门贵太 等具备高度专业性的优秀人才。

新聚合大学 （ NSU ）由群内各行业实操性专业人士为导师，向社会各界企业家、决策者、创业者以及无数年轻一代等 分享知识经验 、 宣扬专业精神 、协助他们 开创工匠人生 。NSU的导师团队正在不断壮大，也陆续开出了如《 首席投资官 》等的系列半公益性课程，以高效率培养 专业的正念投资人 为目标。NSU的学员群体也在日益增加，包括 上市/拟上市/挂牌企业高管/二代 、 产融服务机构员工 、 地方民营/国有企业投资部人员 、 各类金融服务机构业务人员 、 优秀在校学生 等等。

关于本校的办校理念，也可参见于《 首席投资官之路 》。

截止目前，本校已累计开设 专业实操培训课程20+场 ，累计 培训学员 近 200+人次 ，各类学员 近百人 ，学员来自与国内外各大知名院校...

本校还不时发布各类求职信息，截止目前已发布超过 近80个 具体岗位，累计 内推 本校学员 近70人次 个，已帮助多位 国内、国外在校本科/研究生/MBA 学员获得 金融或相关领域 的 全职/实习 工作机会。

...以及众多 投资类 、 咨询类 项目实战机会。

NSU 的系列课程有如下特点：

本校目前的师资队伍正在不断扩大：

本校目前已开出的课程如下：

本校未来的课程体系将进一步丰富。 育藤网

{ 课程设置 }

本校的课程设置一般包括如下环节：

[ 现场授课 ]：由NSU的导师现场讲课，部分外地学员可通过 微吼直播 平台进行直播互动，一般授课在 周末下午 ，时间长度为 3-4小时

根据学员完全 根据自己的需要 选择听取不同内容的课程，不同课程之间相对独立。

[ 学习资源 ]：所有学员均被邀请进入 特定微信群 以及 线上学习资料库 系统，分享课外学习资源
[ 实战操作 ]：NSU准备了 几十个现实可操作的项目 供学员在学习之后进行 真实场景训练 ，令学员在商业模式、投资银行、投资实务等方面进行全面体验
[ 学员定位 ]：在学员的学习和时间过程中，由导师根据学员的表现进行定位（例如进入 投资领域的17个角色 ），让学员在进入/重返职场/家族企业之时清晰自己未来的努力方向
[ 求职对接 ]：大量新聚合群友所在机构的 招聘/实习 信息会在NSU的平台上发布，供学员自由选择
[ 个案咨询 ]：就具体学员正在面临的重大职场、家族、创业等方面的问题，本校将根据情况给予“1对1”的个案咨询

本校不时发布 实战机会 和 招聘信息 ，请特别留意：

{ 学员评价 }

截止目前，已开设的《 首席投资官 》系列课程以及回顾如下：
第一场 ：《投资逻辑入门》（暂无回顾）
第二场 ：《首席投资官的知识体系》（ 链接 ）
第三场 ：《尽调之谜 I - 尽职调查概述》（ 链接 ）
第四场 ：《尽调之谜 II - 项目立项（实战课）》（现场录音供部分学员分享）
第五场 ：《首席投资官之路》（ 链接 ）
第六场 ：《招股书之谜 I - 入门+业务 I》（ 链接 ）
第七场 ：《招股书之谜 II - 业务 II》（ 链接 ）
第八场 ：《招股书之谜 III - 业务 III》（ 链接 ）
第九场 ：《首席投资经理的试炼》（ 链接 ）
第十场 ：《商业模型案例课 I》（新聚合大学志愿者特别课程，暂无回顾）
第十一场 ：《招股书之谜 IV - 法律 I》（ 链接 ）
第十二场 ：《资本这点事儿 I》（ 链接 ）
第十三场 ：《尽调之谜 III - 尽调实操 I 》（ 链接 ）
第十四场 ：《招股书之谜 V - 财务模型 I 》（ 链接 ）
第十五场 ：《招股书之谜 VI - 财务模型 II 》（ 链接 ）
第十六场 ：《首席投资经理的试炼 II - 成长咨询专长 》（新聚合大学志愿者特别课程，暂无回顾）
第十七场 ：《复利式成长 I》（ 链接 ）
第十八场 ：《复利式成长 II》（ 链接 ）
第十九场 ：《行研之谜 I》（ 链接 ）
第二十场 ：《投行之谜 I》（ 链接 ）
第二十一场 ：《PE之谜 I》（ 复旦经院专场 ）（ 链接 ）

本校学员对课程设置等给予了积极反馈与评价，以下是其中的一部分：
学员0 （上海某金融院校大四在校生）：因特别长所以不在此贴中引述，可见于《 招股书之谜 VI（回顾版） 》中的 学员5 的评价
学员1 （新华都商学院某学员）：大道至简，干净利落，精彩至极！胜读十年书
学员2 （上海某金融院校大三在校生）：很喜欢老师的语言风格，诙谐幽默又干货满满，这次谈话让我对vc行业有了新的认识——不能单凭一个不错的idea就大谈创业，团队建设也是一门重要的功课！希望有机会多学习，能拜师那是最好啦
学员3 （潮汕某服装企业创始人二代）：非常有收获的一次约谈，干货满满，感谢汪总的细心指导，期待下一次的约见
学员4 （上海某金融院校大三在校生）：趋势的概念给我很大启发。关于投资各个方面的框架也总结的到位。在有框架的基础上再去看曾经比较困惑的问题，感觉开始找到了有关解决方法。在Q&A环节，老师将创业疑虑和投资问题结合之前的框架和自身经验给出了提纲挈领的解答。这是一次收获很大的约见
学员5 （上海某院校金融学研一在校生）：感谢老师今天精彩的分享，受益匪浅
学员6 （温州股票配资从业人员）：老师从投资心理到投资策略以及投资心路都讲的彻底明白，包括创业必经的问题，简单、明了、透彻。感谢老师真情分享
学员7 （广东某医药龙头企业创始人二代）：收获满满。我现场问的问题老师给予了详细的解答，未来希望从事生物科技、医疗健康方面的投资，希望有机会能在老师所在的公司实习，在工作中锻炼提高
学员8 （山东某地产企业创始人二代）：这次收获最大的是老师对框架的讲解。应用四个层次，结合五种类型的框架构成，深入浅出，便于理解。对今后的工作和学习也很有帮助。还认识到投资在掌握必要知识的同时，还应学习其他领域的关键知识。想继续深入学习，希望能有后续学习的机会
学员9 （上海某财富管理平台在职）：导师讲话十分幽默，丝毫没有架子，解答我等小朋友的问题也很有耐心。授课内容框架清晰，很有感触！最后给新聚合大学打个小广告，鲜肉萝莉们都快来吧:-D
学员10 （某日本留学归国同学）：历时两个课时，老师抬头45度仰望着天花板，强忍着心中的痛楚和眼泪，讲述着那过去的“故事”，无论是叫兽式的幽默，还是老娘舅式的案例分析，将原本三十二话的“小说”压缩成300+分钟的课程，每个“坑”的本质、场景等各个维度分析得合理到位，讲解“爬坑”方法时，场景化模型立体展现在内心OS中…可惜的是，在分享自己的感受时，我仿佛丧失了语言这一最直接的表达方式，尝试表达自身矛盾，却一直在自我矛盾....课后看着飞驰而过的地铁，脑袋中一直在想我是谁，为了谁，为什么…

{ 课程内容 }

本校的课程是“ 不确定 ”的，采取 “季播剧” 形式，将根据不同学员的需求、学习掌握情况以及商业与资本市场的情况变化来做调整。每次课程的内容一般在开课前1-2周内准备，在课前最后一天确定。

[ 学员要求 ]

满足以下条件的“同学”，欢迎踊跃报名：

[ 报名方式 ]

对NSU系列课程有兴趣的学员可以通过如下流程进行报名：

对于不在上海的学员，请注意 线上课程效果会弱于现场 。

[ “学籍”/“学费” ]

{ 运营模式 }

NSU 是一个依靠 志愿者 存在的 虚拟大学 。我们希望在这个平台上的导师和学员都能从中受益，也希望有更多的支援者，无论是以什么身份，加入到本平台的共建之中。

[ 运营目标 ]

NSU 希望通过“ 虚拟大学 ”的形式，实现多重效果。这些效果包括：

[ 学费制度 ]

[ 合作模式 ]

本校正在积极探索与各类金融机构及同类型平台的合作课程，向他们输出培训能力以及优秀的学员资源。

感谢各界同仁的大力支持与推广。Help Distribute Knowledge!

声明
- 本群（“新聚合/New Synergy”）并未在民政局或其他政府部门办理注册登记手续，为非盈利性和自发性的社交圈，并以联谊为唯一目的
- 新聚合大学（“本校”）为本群的一项主题活动，主旨为分享知识和经验，并非真实意义上的大学
- 本校讲师所发表言论仅为嘉宾个人观点，不代表本群、本校观点，也不代表嘉宾所在机构的观点。本校讲师于本校的授课行为，并不代表其所在机构同我校有任何的合作关系
- 课程演讲为讲师个人行为，本群仅负责相关组织工作。若在授课过程中发生讲师与学员的任何分歧或矛盾，本群无法也无能力负责或予以后续协调，敬请各位谅解
- 上文所列学员所在院校与招聘机构同本校之间并无官方授权或合作关系
- 在本校听课的学员需要对听课内容履行保密义务
- 本校目前仍属于试运营阶段，难免出现一些不必要的失误和差错，请各位多多包涵

正念与冥想的区别到底是什么？之三

育藤网(https://www.yutenghuanwei.com)小编还为大家带来正念与冥想的区别到底是什么？之三的相关内容。

今天我们来接着聊一聊正念与冥想的区别最后一个部分内容。

01  正念与冥想对比实验

近些年，基于冥想、正念的课程被开发以缓解压力和医学症状，从而改善健康。但一个悬而未决的问题是—— 这些项目到底存在多大程度上的不同？

近日发表在《Psychosomatic Medicine》上的一项研究阐述了这些身心实践对大脑的不同作用。该研究由美国麻省综合医院(MGH)的研究人员与身心减压项目的人员共同完成。

目前被广泛使用的基于冥想原理的减压课程主要有两种：

1、一 种是基于放松反应的冥想 ，主要方法是诱诱导一种深度休息的精神状态，与之相反的则是“战斗还是逃跑”的压力反应。这种方式由MGH精神身体医学研究所的名誉主任Herb Benson首先提出。

2、 另一种方式是基于正念减压， 由麻省大学医学院的Jon Kabat-Zinn博士提出，这种方式强调一种特殊的、非评判性的态度，被称为正念（Mindfulness）。

尽管这两种方法都基于冥想，但是建立在冥想基础上的科学哲学和冥想传统是不同的，这些差异反映在给患者的指导和练习中。

该项目的研究者——MGH精神神经科学研究项目的Sara Lazar博士也是哈佛医学院的精神学副教授，他说：“如果这些课程的创建者们提出的假说是正确的，那么就意味着它们能够通过不同的行为机制来提升人们的幸福。这一发现表明，这些课程的确对疾病有不同的影响。”

为了研究这种可能性，研究人员招募了一些高压力的健康成年人，并将他们随机分到两个项目中，研究持续8周，18人参加放松反应课程，16人参加正念冥想课程。

研究结论 ： 这两个项目都成功地降低了参与者们的压力，并增强了他们的专注力。然而，正念减压还在自我同情和反思方面产生了进一步的改善作用，这明确地表明二者之间的差异。

为了进一步理解这两个课程的相似点和差异，研究团队在进行这二者共有的冥想技巧期间，测试了参与者的大脑活动，这是一种“身体扫描”技术，在这一过程中，人的注意力需要顺序地关注全身，以培养身体意识。放松反应课程要求参与者在意识到某个身体部位时要故意地让它放松，而正念冥想只强调有意识的接受，而并不需要做出任何改变。

研究第一作者，Lazar实验室的研究员Gunes Sevinc博士说：“通过直接比较两个课程的身体扫描冥想（只有认知策略不同），我们能识别出每次干预所采用的常见和不同策略的大脑区域。”

研究结果表明，在两种身体扫描的冥想中，大脑区域与即时意识和身体注意力之间的神经相互作用强度增加。但是每种课程也都表现出了独特的大脑行为模式，这与两种课程不同的理论来源一致。放松反应身体扫描能够增强神经区域之间的耦合，这些神经区域通常与故意控制有关，包括额下回和辅助运动区。相反，正念身体扫描能够增强与感觉知觉相关的神经区域之间的耦合，包括脑岛和前扣带回。

Sevinc说：“ 这些发现表明，这两种项目通过不同的神经机制工作的 。 放松反应课程更偏向于通过有意识控制机制起作用 ， 而正念课程则通过感官意识机制起工作。 这有点类似于重量训练和有氧运动，都有益健康，但是作用机制却不同。”

多伦多大学心理学系的Norman Farb博士没有参与这项研究，他说：“Lazar教授的神经影像研究帮助我们知道， 这些看上去相似的实践方式其实存在明显的不同 。这两种冥想方法都能够有效提升身体的神经表征，但是组成方式却不同。 这项研究的重要性在于，它开始告知公众，某些从概念上看相似的治疗方法其实存在显著不同，而这可以使人们更明智地选择，哪种冥想方式对个人提升有益。”

Lazar指出，还需要进一步的研究来确定这些神经和精神差异是否以不同的方式影响特定的疾病。

小结 ：看上去相似的两种方法，实验研究显示确实对我们当下的情绪和压力带来变化，但二者的运作机制和方法差异性，也直接导致培育出来的内在体验和感受的不同。

02  正念对情绪智力的影响

情绪智力（emothional intelligence），指的是个体感知、理解、调节自我甚至他人情感的能力（e.g., Wong & Law, 2002）。

以往的研究发现正念与情绪智力正相关（Brown & Ryan, 2003）。二者都涉及到个体对自身情绪的调节，从而以更加适应与灵活的方式面对自身的体验和事件。

但是正念与情绪智力又有明显的不同，情绪智力仅仅强调个体对情绪本身的感知、理解和控制，正念并不仅包含对情感的觉知，还包括对内在（思想、身体感觉）和外在（物理和社会环境）刺激的关注和体验。因此，正念所包含的范围比情绪智力大很多。

此外，情绪智力涉及的情绪感知和理解并没有排除个体的价值判断，且包含了对情绪的控制。正念强调将个体的价值判断排除在外，对任何事物不加评判地接纳，并不要求个体刻意去抑制任何情绪或感受。因而， 处于正念状态的个体除了保持情绪上的理性之外，还拥有更为舒适的体验。

研究表明，正念可以提升个体的情绪智力（Coffey & Hartman, 2008）。企业组织在领导力情商训练中也应用了正念。例如：出身于谷歌（Google）的SIY领导力学院（Search Inside yourself Leadership Institute）专门有一门课程，叫基于正念的情商领导力（Mindfulness-Based Emotional Intelligence for Leaders）。但专业的正念训练给个体带来不只是“情商”提升，还可能包含思维清晰，慈悲心和创造力。

03 正念对专注的影响

专注（Absorption）是工作投入（work engagement）的一种核心成份（Macey & Schneider, 2008）。专注力是 个体高度关注于特定对象，并能将自身融入其中的特质（Roche & McConkey, 1990）。专注状态下，个体高度关注和投入于一个特定的角色、一种活动或一项任务（Agarwal & Karahanna, 2000; Rothbard, 2001），不受任何干扰因素的影响，对情绪和认知体验保持较高的开放度。专注力的这些特点类似于正念所强调的“关注当下”，但是专注与正念仍存在较大的差异。

专注仅强调对当下单一事物的关注，涉及的注意力幅度比较狭窄。专注状态下，个体倾向于忽略与手头任务不直接相关的刺激（Rothbard, 2001; Bazerman, 2006），而 正念不仅强调对当下的关注，还包含对当下内外环境所有体验和事件的关注。因此，正念的内涵超越了专注力。

此外，专注力并没有消除个体情感，个体在高专注力状态下往往会采用一种情绪导向的经验模式，而在低专注力状态下则倾向于采用一种事实导向的模式（Tellegen, 1981）。正念强调对目标对象的感知不加任何价值判断和情感。最后，正念还包含了有意识地行动、去自动化的反应等特点，这些特征是专注力所不具备的。

总结 ：我们分3个部分，在概念和当下的实证研究层面，把正念与冥想做了一个对比，但 真正从对我们个人的从价值本身来说，只有亲自深入的体验和练习后，才能够具有更深刻的发言权。

写在最后的话：道可道，非常道，名可名，非常名。

所有的文字都是帮助我们理解的一个工具 ，期待大家看完后可以对我们选择适合自己的练习有帮助。而接下来，要做的是： 练习， 练习， 持续深入的练习。

以上就是育藤网小编给大家带来的刘兴华副教授的研究方向和主要成果是什么？全部内容，希望对大家有所帮助！更多相关文章关注育藤网：www.yutenghuanwei.com

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