课程的组织形式是什么?

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本文目录一览：

• 1、课程的组织形式是什么?
• 2、如何学编程？要先从哪个语言开始学起
• 3、女生学计算机的哪个专业好？比较有前途

课程的组织形式是什么?

课程与教学内容的组织形式有哪些
一、学生的组织为特征的教学组织形式以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的.这类教学组织形式大致有以下几种：(一)个别教学 ?这是发端于世界各国古代学校的教学组织形式,其历史最为悠久,直到今天仍具有很强的生命力.

?据前苏联教育学者的研究,个别教学的教学组织形式的出现可以追溯到原始社会.原始人在日常生活中,长辈教晚辈,一个传一个地把知识传扬开来.所以,最初的教学形式是个别教学,它包括祭司教学生识字以及后来的封建贵族家庭启用家庭教师进行教学的方式.个别教学一直延续了许多世纪.在我国,个别教学出现的时间很早,持续的时间相当长,延续了数世纪的书塾在教学上就是以个别教学为主要形式的.

?个别教学反映出教育规模狭小,受教育的学生人数少,而且年龄层次和知识水平相差悬殊,教师根据不同的水平分别教授一个或几个学生.在古代,这种教学组织形式的特征是教学速度慢,效率低,没有明确或固定的学习年限,学生既不分年限,也不分科进行学习.通常认为这种教学形式较适合学生人数少的教学要求,明显带有师徒相传的性质.

(二)班组教学 ? ? 也有人称之为“个别-小组教学制”.班组教学作为一种教学组织形式产生于由个别教学向班级教学的过渡时期.它既不同于个别教学,也有别于班级教学,但更大程度上类似于后者,因此有人称之为班级教学的雏形.我国宋代以后的书院和各类官学以及欧洲中世纪学校均采用过这种教学组织形式.由于它是一种过渡,所以,严格意义上的班组教学在今天已不复存在.班组教学具备了班级教学的某些特征.在这种教学组织形式下,教师(可能不止一名)同时教的是一组学生,班组学生的学习活动和学习课程具有某些共同性.具备了集体学习的特点.但通常班组的学生人数并不是固定的.学生入学和退学较为自由,对学生的年龄、文化程度、学习进度和学习内容也没有明确的统一要求.班组教学为后来的班级教学形式的确立奠定了基础.

(三)班级教学,也称班级教学制或班级授课制 ?班级教学是在班组教学的基础上发展而来的.它的出现适应了近代资本主义及其生产发展的需要.同时也为各国扩大教育规模,增加教学内容,提高教学效率和教学质量提供了比个别教学和班组教学更为有效的形式.

?通常人们认为我国长时期以来一直存在的由一名教师在同一时间对不同年级学生采取直接教学和自动作业交替的方式进行教学的复式教学是班级教学的变式,它保留了班级教学的基本特征.

(四)分组教学 ?分组教学是对班级教学的改革.班级教学针对个别教学和班组教学而言,具有无可比拟的优越性.但同时,班级教学的缺点也在其实施过程中不断暴露出来,其中最大的弊端就是在班级教学条件下往往很难做到适应学生的个别差异,对学生因材施教.因此,本世纪初在西方出现了主张进行分组教学的一些教学改革或实验,如沃德 (W．A．Wirt)的“分团制”(P1atoon PIatl)、伯克(P．L．Burk)的“个别计划”(Individual P1an)、华虚朋(C.W.Wash-burne)的“文纳特卡制”(Winnetka System)、帕克赫斯特(HParkhurst)的“道尔顿制”(Dalton Plan)以及贝里(C.Berry)的“底特律计划”(Detroit X-Y-Z Plan)等等；我国的分组教学是由西方引入的.1913-1914年间,我国的有些学校开始采用分组教学,如根据学生学业成绩进行班内分组的形式在当时称为“分团教授法”.后来也有过按学生能力进行分组教学的实验.西方的分组教学在20年代的苏联也产生过重要的影响.但在本世纪上半叶,分......
课程类别是什么
“课程类别”一般为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。
常见的三种基本教学组织形式有哪些
一、学生的组织为特征的教学组织形式以教学对象——学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的，也是各种教学理论著作介绍得最多的。这类教学组织形式大致有以下几种：(一)个别教学 ??这是发端于世界各国古代学校的教学组织形式，其历史最为悠久，直到今天仍具有很强的生命力。

??据前苏联教育学者的研究，个别教学的教学组织形式的出现可以追溯到原始社会。原始人在日常生活中，长辈教晚辈，一个传一个地把知识传扬开来。所以，最初的教学形式是个别教学，它包括祭司教学生识字以及后来的封建贵族家庭启用家庭教师进行教学的方式。个别教学一直延续了许多世纪。在我国，个别教学出现的时间很早，持续的时间相当长，延续了数世纪的书塾在教学上就是以个别教学为主要形式的。

??个别教学反映出教育规模狭小，受教育的学生人数少，而且年龄层次和知识水平相差悬殊，教师根据不同的水平分别教授一个或几个学生。在古代，这种教学组织形式的特征是教学速度慢，效率低，没有明确或固定的学习年限，学生既不分年限，也不分科进行学习。通常认为这种教学形式较适合学生人数少的教学要求，明显带有师徒相传的性质。

(二)班组教学 ? ? 也有人称之为“个别-小组教学制”。班组教学作为一种教学组织形式产生于由个别教学向班级教学的过渡时期。它既不同于个别教学，也有别于班级教学，但更大程度上类似于后者，因此有人称之为班级教学的雏形。我国宋代以后的书院和各类官学以及欧洲中世纪学校均采用过这种教学组织形式。由于它是一种过渡，所以，严格意义上的班组教学在今天已不复存在。班组教学具备了班级教学的某些特征。在这种教学组织形式下，教师(可能不止一名)同时教的是一组学生，班组学生的学习活动和学习课程具有某些共同性。具备了集体学习的特点。但通常班组的学生人数并不是固定的。学生入学和退学较为自由，对学生的年龄、文化程度、学习进度和学习内容也没有明确的统一要求。班组教学为后来的班级教学形式的确立奠定了基础。

(三)班级教学，也称班级教学制或班级授课制 ??班级教学是在班组教学的基础上发展而来的。它的出现适应了近代资本主义及其生产发展的需要。同时也为各国扩大教育规模，增加教学内容，提高教学效率和教学质量提供了比个别教学和班组教学更为有效的形式。

??通常人们认为我国长时期以来一直存在的由一名教师在同一时间对不同年级学生采取直接教学和自动作业交替的方式进行教学的复式教学是班级教学的变式，它保留了班级教学的基本特征。

(四)分组教学 ??分组教学是对班级教学的改革。班级教学针对个别教学和班组教学而言，具有无可比拟的优越性。但同时，班级教学的缺点也在其实施过程中不断暴露出来，其中最大的弊端就是在班级教学条件下往往很难做到适应学生的个别差异，对学生因材施教。因此，本世纪初在西方出现了主张进行分组教学的一些教学改革或实验，如沃德 (W．A．Wirt)的“分团制”(P1atoon PIatl)、伯克(P．L．Burk)的“个别计划”(Individual P1an)、华虚朋(C.W.Wash-burne)的“文纳特卡制”(Winnetka System)、帕克赫斯特(HParkhurst)的“道尔顿制”(Dalton Plan)以及贝里(C.Berry)的“底特律计划”(Detroit X-Y-Z Plan)等等；我国的分组教学是由西方引入的。1913-1914年间，我国的有些学校开始采用分组教学，如根据学生学业成绩进行班内分组的形式在当时称为“分团教授法”。后来也有过按学生能力进行分组教学的实验。西方的分组教学在20年代的苏联也产生过......
从课程形态上看是什么意思,是固有属性还是组织形式?
课程含义：广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是广义上的，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进城的总和。

课程理论：课程理论是研究学校课程设置体系和内容结构的理论。课程设置者的教育理念不同，就会在不同的教育哲学理论基础上简历不同的课程理论。除此之外，不同地区的课程设置的历史传统也会对课程产生重要的影响。

课程理论流派：（一）经验主义课程论（以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童的活动为中心的课程。此外，课程的组织应心理学化。）（二）学科中心主义课程论（三）社会改造主义课程论（四）存在主义课程论（五）后现代主义课程论

课程的类型：1、从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程和经验课程；

2、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程和综合课程；

3、从课程计划对课程实施的要求来划分，课程可分为必修课程和选修课程；

4、从课程设计、开发和管理的主体来看，可将课程分为国家课程、地方课程和学校（校本）课程。

5、根据课程任务，可将课程分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程；

6、根据课程的显示方式，可将课程分为显性课程和隐形课程。

课程的组织：课程组织涉及课程目标、课程内容、课程类型、课程实施以及课程评价等，它是一项关键而又复杂的工作，直接关系到课程改革与实施的成败。
教学组织形式和教学形式有什么不同
教学方法

1.教学方法及其当代特征

（1）教学方法

教学方法是在教学过程中，教师和学生为实现教学目标、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学方法是教学过程整体结构中的重要组成部分，是教学的基本要素之一。它直接关系著教学工作的成败、教学效率的高低。

（2）当代教学方法的特征

①以发展学生的智力为出发点，突出了教学的发展性。

②以调动学生学习的积极性和主动性为中心，突出了教学的双边性。

③以发挥非认知因素为手段，突出了教学的情感性。

2.中小学常用的教学方法

（1）讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是：

①讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。

②讲授应注意培养学生的学科思维。

③讲授应具有启发性。

④讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力，清晰、准确、简练，条理清楚、通俗易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。

讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

（2）讨论法

讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。运用讨论法的基本要求是：

①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求，指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究，认真写好发言提纲。

②讨论时，要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会。

③讨论结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。

（3）直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。运用演示法的基本要求是：

（4） 练习法

练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种：

其一，语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习，旨在培养学生的表达能力。

其二，解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习，旨在培养学生运用知识解决问题的能力。

其三，实际操作的练习。旨在形成操作技能，在技术性学科中占重要地位。

（5）读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。运用读书指导法的基本要求是：

3.教学方法的选择

教学方法选择的标准和依据是：

首先，必须依据教学目标。对教学方法的选择直接起著导向作用的应是具体的教学目标，为了选择最佳教学方法，教师必须懂得有关教学目标分类的知识，能够把总的、较为抽象的教学目标、教学任务分解为具体的、可操作的教学目标，并根据这些目标来确定用何种教学方法进行教学。

其次，必须依据教材内容。教学方法总是相对于某种课程内容而存在的。不同学科性质的教材，......
课程内容的组织方式中什么是横向组织和纵向组织
横向型结构是按照核心流程来组织员工。将特定流程工作的所有人员组合在一起，这样便于沟通协调，以便直接为顾客提供服务。横向结构减少了纵向层级，并跨越了原有的只能边界。
幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些
课程内容的组织方式主要有 3 种，即分科课程、核心课程和活动课程。 1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。

(2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活 动都围绕着一个中心来进行。

3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能

力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。
班会课组织形式有哪些 5分
总结前一段的学习，鼓励同学们为下一段的学习做好准备，具体也要看你在那个阶段了？？高中？还是大学、？

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如何学编程？要先从哪个语言开始学起

先了解 你学习编程的目的是什么 这个很重要 因为目的决定发展方向 目前对于编程有很多种编程语言以及相对应的开发软件 下面说明一些常用的编程语言 根据你的情况选一种语言进行学习 不要盲乱学习 C语言 一种可移植性和多系统平台的编程语言 开发软件TC VB 一种可以说是既学既用的软件开发语言 开发软件如：VB6.0 DELPHI 一种和VB差不多的既学既用的软件开发语言不过其功能远比VB强大 代码书写上更加方便 开发软件 DELPHI7.0 JAVA 一种功能强大可移植性强开发语言 程序语言，顾名思义就是语言，是用于交流的，程序就是计算机的语言和人的语言的翻译者，做一个程序员就是要把人类世界的问题用计算机的方法去解决和展现，可是因为种种原因，大多数人在如何学好语言，如何学好开发平台上疲于奔命，到头来你只会敲写代码。 程序基本上都是自学的，买书是一开始碰到的最头痛的问题，计算机的书大多都很贵，现将我的一点经验供大家参考： 如果想做一个合格的程序员，C++是一定要学的， 首先你要花两个月的时间学习C,C++,这样的书很多，去选一些大学的教材足亦，切记，不要花过多的时间研究C++,两个月够了，只要学会其中语法就行了，不要为了深入用DOS编写菜单什么的，那是吃饱人参了。 如果你有过多的时间，接下来你可以学习数据结构，推崇《数据结构C++语言描述》，清华大学出版，58元，但如果无过多时间，还是不看为妙，至少我现在从未用过这本书的知识，许多东西MFC VCL等开发平台都为你已经做好。 接下来开始学习Windows下的SDK编程, 推崇《Windows程序设计》160元，建议去借，不要买，而且你只看上册，你只要了解Windows的运作机制即可。两个月 然后你将转入VC的世界，既然要在Windows下编程，VC不可不学, 推崇《VC++技术内幕》第四版，96元，三个月，不要全部看，看前面的三部分，后面不要看。后面的只是对COM，数据库，Internet形如鸡肋的介绍。 接下来你应该考虑一下你将要发展的方向，如果是做数据库，你可以用VB和Delphi或CB, 如果要做通信方面，或者硬件，你将要深入VC, 如果是WEB相关的，去学学ASP,JAVA,JSP,XML等，但有一样你必须要学的，COM。COM与其说是一样新的技术，还不如说是种机制，推崇潘爱民的《COM原理和应用》39元，你可以一边看这本书，一边学习些ActiveX组件，ATL控件等等。如果你有的是时间，不急于找工作，你还可以看看《Windows高级编程》或《Windows核心编程》，但不管怎么样，你要切记，VC不是用来做界面和数据库的，做网络的现在也有JAVA，都是用来做一些很底层的东西，VC是很高薪的，如果你对自己有充分的信心和有的是时间，你才可以深入VC。否则的话，还是看看人才市场，看看行情，再说

女生学计算机的哪个专业好？比较有前途

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计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
上海研发中心_实习测试开发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：上海
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-计划、设计与实现测试代码和用例，保证日文新产品的质量
-通过自动化的方法，执行测试代码和测试用例，保证整体开发与测试流程的自动与高效
-分析设计，跟踪、定位产品缺陷或问题，排除 产品或系统的隐患

职位要求：
-计算机或相关专业本科以上。优先考虑研一或研二学生
-每周不少于3天，实习期不少于3个月
-逻辑思考能力强，思维缜密，有责任心与时间观念
-对软件测试领域，对发现，分析和解决问题有浓厚的兴趣
-具有团队合作精神及良好的口头与书面的交流能力
-精通C/C++或Java/C#/Perl/Python等程序设计语言

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
上海研发中心_实习支持平台研发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：上海
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-设计开发公司内部基础数据分析平台，为各条产品线的基础评测提供支持
-设计开发各类评测工具，提高基础评测的效率

职位要求：
-计算机或相关专业本科以上
-每周不少于3天
-具有良好的团队合作和积极主动的沟通意识
-掌握Linux操作系统和命令
-掌握C、java、shell、perl等语言中的1-2种

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
客户端软件部_实习Windows平台软件工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-负责百度客户端产品的开发，维护
-负责新技术、新产品的调研
-计算机或相关专业本科以上学历
-每周至少工作3天以上，持续3个月时间

职位要求：
-熟练掌握windows平台上的C/C++语言编程
-对数据结构和算法设计具有深刻的理解
-有一定的项目开发经验和软件工程意识 者优先
-具有强烈的进取精神和求知欲望，善于学习和运用新知识
-具有良好的团队合作和积极主动的沟通意识

熟练掌握以下技术者优先：
-熟练掌握COM，STL，WTL，ATL等技术优化
-熟练掌握多线程、内存管理、消息机制等基础技术者优化
-有GDI开发经验者优化
计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
系统部_实习系统技术研发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-研究Linux内核实现算法和源代码，针对对百度服务的需求优化和定制Linux内核，包括优化内核算法代码，增加内核新功能等，目标是让百度的应用服务在该内核上获得最佳的系统资源利用
-分布式计算，分布式平台的开发和建设
-局域网方向主要负责内部业务承载网络中与基础承载平台、局域网技术及IDC互连技术的系统集成, 研究和优化工作，目标是为百度打造更为高效的内部网络承载平台
-广域网方向主要负责外部访问网络平台中与广域网技术相关的路由协议、网络安全协议、IPv6等技术的各方面的研究、应用部署；以及与运营商的互连互通工作，目标是加强百度基础平台的稳定性、健壮性，提高用户体验，并适应下一代互联网的发展

职位要求：
-研究生以上学历
-深入了解TCP/IP协议
-深入了解二三层网络知识
-Linux/Unix平台上的C语言编程高手，熟悉多进程/多线程编程，熟悉SHELL等脚本编程
-对算法设计/数据结构有深刻的理解
-精通linux（类UNIX）内核，至少阅读过内核中的主要模块(文件系统，TCP/IP, I/O，内存管理)之一的源代码
-有linux内核开发经验，或者有大型网络建设维护经验
-学习能力强
-爱好知识、喜欢钻研

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
系统部_实习安全研发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

部门描述：
大型分布式机群系统，是搜索引擎工作的平台。作为数据量最大的中文搜索引擎、以及流量最大的中文网站，百度拥有国内最大规模的服务机群，不仅规模宏大，设计也极尽精妙，为了响应一个用户的查询，可能有分布于不同地点的数千台服务器在协同工作。

你可以想象，亲手规划和部署这样一个大规模的网络平台、亲手管理和调优若干个顶尖级数据中心的各种设备、亲手测试和提高Linux内核的使用效率、亲手研究和提高如此一个跨越全国的分布式系统的网络性能、亲手尝试和使用最先进的网络安全技术，这件工作是何等的有挑战性、又是多么的令人激动！

充满挑战性的核心技术，等着你来学习！
独特而又浓郁的百度技术文化，等着你来感受！
每天都有新的问题，等着你来发现、思考和解决！
与顶尖高手做同事！导师制、技术讲座、案例分析、轮岗制等培训制度！
科学面前人人平等，这里只相信数据和逻辑！
工作之余尽情玩乐，年轻人在一起充满了无穷乐趣！
欢迎你加入我们，让我们一起用技术改变世界！！

工作职责：
网络安全研发工程师,负责网络安全相关技术的研究与开发。
工作方向主要有：
-攻击防御，保障百度线上服务安全
-研究各种安全技术，编写用于安全测试的攻击工具、防御工具和分析工具
-构建攻击测试模型，评测安全设备的安全性能，研究设备的安全策略
-制定安全标准和流程，规范操作行为

职位要求：
-熟悉常见攻击和防御办法，熟悉网络安全和主机安全技术，网络渗透技术
-精通linux/unix环境下C语言编程，熟悉shell编程
-深入了解操作系统结构和 TCP/IP协议栈的原理及linux系统下的实现
-对算法设计/数据结构有深刻的理解
-严谨而缜密的思维，勇于创新、挑战权威的精神
-很强的分析问题和解决问题的能力，攻关疑难问题的强烈兴趣
-善于学习新的知识，具有开拓创新精神
-较高的综合素质，很强的责任心，勤于动手，不怕繁琐，重视流程规范
-强烈的责任心和良好的团队合作精神，较好的沟通能力
-能承担很大的工作压力

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
移动互联网部_实习搜索工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：2
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-负责无线搜索产品前端模块开发
-负责日志数据处理和数据分析相关工作

职位要求：
-计算机或相关专业本科以上学历
-具有强烈的进取心和求知欲，善于学习和运用新知识
-具有良好的分析和解决问题能力
-熟悉Linux/Unix平台上的C/C++语言、，至少熟悉一门脚本语言:perl 或python或shell，熟悉网络、多线程编程技术
-具有良好的团队合作精神和积极主动的沟通意识
-有互联网服务开发经验者优先
-解搜索引擎开发者优先

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
移动互联网部_实习无线产品设计师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：4
职位类别：实习生招聘
职位性质：产品

工作职责：
-负责无线产品设计、运营与规划，与商务和研发团队协力推进目标
-负责监测、整理日常数据、竞品动态与行业资讯
-负责产品满意度日常评估与需求汇总
-负责协助产品人员完成产品项目与商务合作支持
-负责协助产品人员完成产品推广

职位要求：
-分析能力好，学习能力强，上进、好学、严谨、求实
-熟悉和热爱互联网，对互联网新生事物好奇敏感并有主动了解的意愿
-思维清晰而有条理，做事严谨，注重过程和结果，注重细节
-沟通与表达能力好，责任心强，能承受压力，注重团队协作
-文字功底好，擅长写报告与PPT；擅长使用数据分析工具（如，excel/SPSS/SAS）

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
贴吧事业部_实习研发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-大规模用户日志分析、统计和建模
-海量数据的挖掘与统计
-在线反作弊技术研究和应用
-高性能服务器设计、研发，新技术调研等

职位要求：
-精通C/C++语言编程 ，熟悉php或其他脚本编程语言
-熟悉网络编程、多线程编程技术
-对数据结构和算法设计具有深刻的理解
-具有以下条件者优先：熟悉linux/unix系统，熟悉Apache、MySQL等开源软件代码或者
-有相关开发经验，了解分布式系统和MapReduce等模型

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
用户体验部_实习用户界面设计师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：用户体验

工作职责：
用户界面设计师，基于以用户为中心的设计理念，同时结合市场的需求与技术的发展。设计并优化产品的使用流程、页面的信息架构以及视觉体系的建立等，让产品更加友好、易用、好用。
具体职责：
-负责百度网页及软件产品的用户界面设计及交互设计
-根据产品市场需求与技术配合，高质量完成公司产品的设计
-优化结合用户体验及完善设计流程

职位要求：
-大学本科或以上学历，人机交互、工业设计、视觉设计、计算机相关专业
-熟练使用Dreamweaver、Photoshop、Illustrator、flash等软件
-熟悉Css、Javascript, Html等网络技术
-优秀的用户界面设计能力，对以人为本的设计理念有深入的理解
-认真细致，善于创新，对视觉设计、色彩有敏锐的观察力及分析能力
-良好的中英文沟通能力，善于沟通，具有良好的团队合作协作精神与客户服务意识
-勇于接受挑战，善于自我激励，具有强烈的学习热情和进取心
（请在简历中附带近期作品）

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
用户体验部_实习用户研究工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：用户体验

工作职责：
用户研究工程师，运用访谈、问卷、观察、可用性测试等一系列的研究方法，了解用户生活方式、基本价值观念，对产品的态度以及使用习惯，发现用户需求，为产品设计和改进提供信息，并提出新的交互方式、功能、产品或是服务。
具体职责：
-帮助公司进行各种产品的可用性和功能分析，进行用户研究
-协助其他部门进行新产品设计、产品原型评测
-协助其他部门进行现有产品的改版设计
-优化现有产品的用户体验
-对各产品的市场需求进行分析
-主持用户观察、深访、焦点小组等易用性测试
-撰写调研报告
-撰写产品分析报告
-部门员工培训

职位要求：
-本科以上学历，心理学、工业设计、工业工程和计算机等相关专业
-硕士优先
-英语能力强，能熟练听、说、读、写
-能熟练使用平面设计相关软件
-有良好的撰写报告能力
-有良好的口头表达能力
-2年以上相关工作经历或实习
-耐心、细致、学习能力强
-具有很强的计划和管理能力

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
电子商务事业部_实习研发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-新产品的架构设计和开发
-核心算法研究和调优
-产品架构高可用性高可扩展性方向的优化调整
-海量动态数据的存储和一致性处理，数据库性能调优
-用户行为分析，用户属性挖掘，反作弊（anti-spamming）技术
-日志数据挖掘，检索相关性优化

职位要求：
-熟悉Linux/Unix平台上的C/C++/PHP语言编程，熟悉网络、多线程编程技术
-有数据存储系统设计经验
-熟悉linux 源代码、熟悉Apache 源代码或者有相关开发经验
-熟悉Mysql, Oracle 数据库
-具有强烈的进取心和求知欲，善于学习和运用新知识
-熟悉数据结构和算法设计
-具备良好的学习能力和分析解决问题能力

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
电子商务事业部_实习测试开发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-负责百度有啊、百付宝和相关产品的系统测试
-参与系统前期设计，设计测试case并完成测试报告
-参与自动化测试平台及相关测试工具的开发
-完成测试技术相关专项升级和研究工作

职位要求：
-熟悉C/C++或Java/C#/Perl/Python等程序设计语言
-JavaScript/Html/Ajax
-MySql/Oracle及相关数据库技术
-Linux/Unix 系统及Shell编程 ；网络技术及相应的开发
-Internet相关领域的自动化测试技术
-非常热爱互联网及其相关技术
-逻辑思考能力强，思维缜密，有责任心与时间观念
-对软件测试领域，对发现、分析和解决问题有浓厚的兴趣
-具有团队合作精神及良好的口头与书面的交流能力

计算机软件、硬件\互联网\IT职位名称：
电子商务事业部_实习前端开发工程师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：技术

工作职责：
-产品Web端界面功能开发、优化代码并保持良好兼容性
-配合后台开发人员实现产品功能与操作流程
-Web前沿技术研究和新技术调研。

职位要求：
-精通html/xhtml、css等网页制作技术，熟悉页面架构和布局
-熟悉Web标准，对表现与数据分离，html语义化等有一定理解
-熟悉JavaScript或ActionScript编程优先
-有个人或团队网站运营、校内论坛管理或网站管理经验者优先
-非常热爱互联网及其相关技术
-对web技术钻研有强烈兴趣，有良好的学习能力和强烈的进取心

市场\市场拓展\公关职位名称：
搜索引擎产品市场部_实习产品设计师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：若干
职位类别：实习生招聘
职位性质：产品

工作职责：
-加入世界一流的产品团队，掌握百度用户导向的产品理念，了解百度产品成功的奥秘
-利用百度强大的用户行为数据分析平台，调研和分析网民需求，在实践中解读“百度更懂 中国用户需求”的精髓
-研究产品发展方向，制定新产品开发或网页、MP3、图片、视频、新闻搜索及贴吧、知道、百科、地图等现有产品升级计划
-主导完成新产品或网页、MP3、图片、视频、新闻搜索及贴吧、知道、百科、地图等现有产品效果改进和功能升级的目标、定位、方案构思、功能及策略设计
-参与或管理从一个产品想法、到实现、再到上线推广的产品项目全过程，将看到自己的努力对网民产生的积极影响

职位要求：
-熟悉并热爱互联网，对主流互联网产品有深刻理解，有敏锐的市场洞察力
-洞悉中国广大网民的诉求和习惯，能站在广大网民的角度作出正确判断
-对发现和分析问题充满乐趣，喜欢接受挑战，并将其视为前进的动力
-能以理性、客观的视角分析问题，擅于向别人学习，不固执己见
-具有良好的沟通能力、推动能力、协调能力、理解能力，并拥有强烈的责任心和团队合作精神
-有改变世界的野心，并希望能够影响中国3亿网民
-专业不限

市场\市场拓展\公关职位名称：
网页搜索产品市场部_实习产品分析师（2010实习生招聘）

工作地点：北京
招聘人数：5
职位类别：实习生招聘
职位性质：产品

工作职责：
研究中文互联网用户的需求和网页搜索行为，发现、分析网页搜索中存在的问题，以及与竞争对手的差距，并与研发团队密切配合，完善网页搜索策略，提升用户搜索体验。
我们对你的回报：
-亲身参与世界一流的产品团队，在实践中解读“百度更懂中国用户需求”的精髓
-你将有机会看到自己的努力对3亿网民产生的积极影响
-你会遇到各种挑战性问题，以及火花四溅的思维碰撞，并在挑战和碰撞中得到完全迥异于学生生涯的高速成长

职位要求：
-熟悉互联网以及搜索引擎，并对投身此行业有强烈的意愿
-对用户搜索需求和资源质量有良好的判断能力
-逻辑清楚，思维活跃，学习能力强，具有较好的语言文字领悟能力
-耐心、细致、踏实、严谨、敏锐，能承受大量的数据分析工作
-良好的沟通协调能力、团队意识以及执行能力
-实习生需要每周保证有至少三全天的工作时间，并保证有半年以上的连续实习时间
-应聘时请准备如下两份材料，压缩成zip格式，在应聘时上传。
1）一份求职信。求职信是我们增加对您了解的重要途径，所以请认真准备。请在求职信内阐述您应聘的理由，以及您平常上网做什么，喜欢上什么网站或使用什么互联网产品，请评价一下该网站或产品的优缺点。

PS:我在成都不在太原，所以不知道太原有什么好的计算机学校了，北京上海倒是有蛮多不错的动漫3d游戏制作培训学校的~

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